informe de administracion educativa
Páginas: 13 (3025 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2016
INTRODUCCIÓN
La administración es un proceso de integración de recursos para lograr unos objetivos y alcanzar unas metas pre-establecidas en la forma más eficiente posible, con la participación de todos los miembros del grupo.
La acción de administrar es congregar personas, distribuir las tareas y supervisar sus trabajos a objeto de que se produzcan bien, es controlar y manejar los recursosmateriales y humanos para ponerlos al servicio de los grandes fines y aspiraciones determinados por la política educacional.
El administrador de la educación a nivel Nacional, Regional o de plantel tiene una tarea preliminar al proceso de administrar propiamente, esta tarea es de conocer los fines de la educación para que toda su acción esté orientada a lograrlos.
¿ CÓMO SE DEBEADMINISTRAR UNA ESCUELA?
Administrar una institución implica responder a una política educativa, tender al bien común de los actores en estrecha vinculación con el interés general y responder a los objetivos propuestos. Para alcanzar estos logros es indispensable realizar tareas que permitan a los implicados tomar decisiones y poner en marcha acciones concretas: controlar y aplicar la normativa,prever recursos humanos y materiales, recopilar información, promover vías válidas de comunicación y colaborar en la organización institucional.
Un directivo debe: conocer y hacer conocer la normativa vigente que regule el desempeño laboral en cuanto a deberes, derechos y obligaciones que surgen del ejercicio profesional, satisfacer las necesidades humanas y materiales para no perjudicar elproceso enseñanza- aprendizaje, buscar información relevante y significativa a través de datos, aportados por documentos, informantes claves u otros, que a partir de su análisis e interpretación contribuyen a superar problemas, crear canales de comunicación funcionales para asegurar que el flujo informativo llegue a todos los sectores y miembros de la institución y elaborar cronogramas de organizacióninstitucional expresamente destinados al uso del espacio y del tiempo.
Entre los deberes del personal administrativo de una institución educativa están:
Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios y para que la acción de la escuela se proyecte en beneficios de la comunidad.
Capacita a los maestros en la preparación y buen uso del material de enseñanza, enel conocimiento y uso de correctas formas de evaluación, en el aprovechamiento de los recursos del medio para el desarrollo de sus actividades en la elaboración de planes de trabajo.
Orientar las actividades de la institución de acuerdo con la filosofía que sustenta la escuela de la comunidad.
Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrar las orientaciones técnicas, docentes yadministrativas que permitan mejorar la educación
Orientar y supervisar la política educacional establecida de acuerdo a las características y necesidades de la institución.
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA ESCUELA
La importancia de la administración escolar radica en el hecho de que nos permite elevar al máximo nuestro nivel de eficiencia y obtener mayor dominio de la acción intencional deeducar, basándonos en los principios comunes de financiación, orientación general, supervisión, control y evaluación.
La administración se necesita en el campo educativo para que se cumplan los objetivos señalados en los instrumentos legales, normativos Y técnicos, para que el proceso educativo se desarrolle acertadamente requieren del cumplimiento de las funciones básicas, universalmenteaceptadas en el campo de la administración educativa.
FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR, REQUISITOS PARA SU FUNCIONAMIENTO
El proceso administrativo está formado por 4 funciones fundamentales: planea ción, organización, ejecución y control. Una expresión sumaria de estas funciones fundamentales de la administración, es:
LA PLANEACION para determinar los objetivos en los cursos de acción que...
La administración es un proceso de integración de recursos para lograr unos objetivos y alcanzar unas metas pre-establecidas en la forma más eficiente posible, con la participación de todos los miembros del grupo.
La acción de administrar es congregar personas, distribuir las tareas y supervisar sus trabajos a objeto de que se produzcan bien, es controlar y manejar los recursosmateriales y humanos para ponerlos al servicio de los grandes fines y aspiraciones determinados por la política educacional.
El administrador de la educación a nivel Nacional, Regional o de plantel tiene una tarea preliminar al proceso de administrar propiamente, esta tarea es de conocer los fines de la educación para que toda su acción esté orientada a lograrlos.
¿ CÓMO SE DEBEADMINISTRAR UNA ESCUELA?
Administrar una institución implica responder a una política educativa, tender al bien común de los actores en estrecha vinculación con el interés general y responder a los objetivos propuestos. Para alcanzar estos logros es indispensable realizar tareas que permitan a los implicados tomar decisiones y poner en marcha acciones concretas: controlar y aplicar la normativa,prever recursos humanos y materiales, recopilar información, promover vías válidas de comunicación y colaborar en la organización institucional.
Un directivo debe: conocer y hacer conocer la normativa vigente que regule el desempeño laboral en cuanto a deberes, derechos y obligaciones que surgen del ejercicio profesional, satisfacer las necesidades humanas y materiales para no perjudicar elproceso enseñanza- aprendizaje, buscar información relevante y significativa a través de datos, aportados por documentos, informantes claves u otros, que a partir de su análisis e interpretación contribuyen a superar problemas, crear canales de comunicación funcionales para asegurar que el flujo informativo llegue a todos los sectores y miembros de la institución y elaborar cronogramas de organizacióninstitucional expresamente destinados al uso del espacio y del tiempo.
Entre los deberes del personal administrativo de una institución educativa están:
Orientar a los maestros en la interpretación y desarrollo del programa de estudios y para que la acción de la escuela se proyecte en beneficios de la comunidad.
Capacita a los maestros en la preparación y buen uso del material de enseñanza, enel conocimiento y uso de correctas formas de evaluación, en el aprovechamiento de los recursos del medio para el desarrollo de sus actividades en la elaboración de planes de trabajo.
Orientar las actividades de la institución de acuerdo con la filosofía que sustenta la escuela de la comunidad.
Procesar los planes de trabajo de cada sector y suministrar las orientaciones técnicas, docentes yadministrativas que permitan mejorar la educación
Orientar y supervisar la política educacional establecida de acuerdo a las características y necesidades de la institución.
IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA ESCUELA
La importancia de la administración escolar radica en el hecho de que nos permite elevar al máximo nuestro nivel de eficiencia y obtener mayor dominio de la acción intencional deeducar, basándonos en los principios comunes de financiación, orientación general, supervisión, control y evaluación.
La administración se necesita en el campo educativo para que se cumplan los objetivos señalados en los instrumentos legales, normativos Y técnicos, para que el proceso educativo se desarrolle acertadamente requieren del cumplimiento de las funciones básicas, universalmenteaceptadas en el campo de la administración educativa.
FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR, REQUISITOS PARA SU FUNCIONAMIENTO
El proceso administrativo está formado por 4 funciones fundamentales: planea ción, organización, ejecución y control. Una expresión sumaria de estas funciones fundamentales de la administración, es:
LA PLANEACION para determinar los objetivos en los cursos de acción que...
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