Informe De Alfabetizacion

Mis sinceros agradecimientos a las autoridades de la Institución Educativa como es el COLEGIO LIC. FAUSTO MOLINA MOLINA que me ha permitido prepararme en tan prestigioso plantel educativo. Además a los profesores que tienen una excelente capacidad para enseñar y así nosotros los alumnos podamos defendernos en un futuro, también agradezco a la Profesora Gina Granda por haberme impulsado a larealización de este informe y así seguir preparándome para lograr un trabajo eficaz.

Agradezco a Dios, a mis padres, ya que con la ayuda de ellos he podido seguir preparándome en mis estudios.

La descripción de los hechos, resultados, ideas y doctrinas expuestas en este trabajo de investigación es de absoluta responsabilidad del autor.

Thalia Luna Lapo
ESTUDIANTE DE BRIGADACERTIFICO:
Que el presente informe fue elaborado por la tutora en forma sistemática, con sujeción al proyecto de investigación y a mis orientaciones, ya que he revisado su contenido por lo tanto autorizo su presentación.

Torata, 30 Noviembre del 2011

Prof. Gina Granda EncaladaCOORDINADORA INSTITUCIONAL |







Programa Nacional de Educación Básica para Jóvenes y Adultos. EBJAACTA QUE CERTIFICA LA CALIFICACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL.
CERTIFICACIÓN DEL ACTA.-

En el Colegio Fiscal “Lic. Fausto Molina Molina” de la Parroquia Torata, del Cantón Santa Rosa se suscribe el acta del trabajo estudiantil en la que se certifica la calificación por parte de la Coordinadora Institucional, previa la presentación del informe final de los estudiantes de Segundo año deBachillerato que han cumplido las 120 horas en el programa EBJA, durante el año lectivo 2011-2012

N° | NÓMINA | ACTIVIDADPRE.(4) | LABOR AULA(12) | INFORME FINAL(4) | TOTAL NÚMERO | TOTAL LETRAS |
| Thalia Anabel Luna Lapo | | | | | |

CALIFICACIÓN________
Torata, 30 Noviembre del 2011

Prof. Gina Granda EncaladaCOORDINADORA INSTITUCIONAL |Thalia Anabel Luna Lapo
ESTUDIANTE DE BRIGADA




En un cumplimiento de la cuarta política del plan Decenal de educación con el afán de erradicar el analfabetismo y fortalecer la educación continúa del país, en concordancia con lo establecido en los artículos 66 y 67 de la constitución Política de la República del Ecuador.

Elacuerdo Ministerial N° 312 del 14 de agosto del 2007 en el artículo 1 establece disponer que para la obtención del Título de Bachiller se sustituya el trabajo practico de participación por la participación obligatoria de los estudiantes del Segundo año Bachillerato de todas las instituciones educativas fiscales, fisco misionales, particulares y municipales con el Programa Nacional de EducaciónBásica para Jóvenes y Adultos y sus proyectos, y en el acuerdo Ministerial N° 382, del 19 de Octubre del 2007 que en su artículo 2 señala: Disponer la obligatoriedad de ejecutar la participación estudiantil de Educación Básica para Jóvenes y Adultos y sus proyectos que se desarrollará en el Segundo año de Bachillerato.

Sin embargo, desde el año pasado Ecuador asumió un compromiso en el marco deplan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica, con el que se diseñó el plan decenal de Educación cuya política contempla la “Erradicación de analfabetismo y el fortalecimiento de la Educación continua de Jóvenes y Adultos.

En este marco a nivel nacional se complementó iniciar desde el 2007 el EBJA que, de acuerdo con los registros oficiales, en su primer periodo logro alfabetizar el1.17000 personas. Dicho programa apunta a consolidar mecanismos técnicos, académicos, administrativos y de gestión que atienda simultáneamente en 24 provincias, 219 cantones y 1300 parroquias donde están los 22.577 centros de alfabetización y 28.410 centros de post alfabetización.

Con el programa de post alfabetización, pero que se contempla dentro de los tres años de estudio, se pretende...