Informe de alumnos

Problemáticas seleccionadas.
1.-Ausencia de acuerdos para articular primer y segundo ciclo de la escuela primaria en el área de Matemáticas. Eje: Geometría.
2.-Escasa comprensión de consigna oral yescrita en el alumnado de los ciclos primero y segundo.
3.-Escaso trabajo sistemático de la producción verbal.
Fundamentación de la elección:
Las problemáticas fueron seleccionadas a partir de laobservación directa y la praxis diaria en los establecimientos escolares donde uno trabaja habitualmente la inquietud de los docentes acerca que la mayoría de la población escolar al llegar a ltercer ciclo de la educación primaria no reconocía nociones elementales de geometría, carecían de la comprensión para interpretar y razonar las diferentes propuestas didácticas y manejo de la oralidad nosmotivó a buscar las posibles causas para determinar en qué momento se produce este desfasaje en el aprendizaje de los alumnos y como poder solucionarlo.
Para ello se utilizaron los siguientesindicadores:
* Reuniones motivantes.
* Elaboración de la memoria educativa.

* Articulación y consolidación de proyectos de trabajo.
* Coordinación de planificación y programacionesanuales.
* Administración de los recursos vigentes.
* Colaboración del seguimiento de la programación.
* Posibilitar el trabajo en equipo.
* Evaluar con propuestas de instrumentos,recopilación de datos

Fortalezas y debilidades detectadas en relación a la problemática planteada:

Fortalezas:
* Buena predisposición al cambio y trabajo cooperativo entre el cuerpo directivo.
*Apoyo y cooperación del cuerpo directivo.
Apoyo y trabajo cooperativo entre un grupo de docentes, profesores, psicopedagoga, centros municipales “centros crecer”, vecinales, salas de salud.)
* Seotorgan espacios de encuentros

Debilidades:

* Tiempo: Difícil de reunir al personal por la disparidad de horarios laborales. (turno, contra turnos, etc.).
* Conflictos internos entre...