Informe de articulacion

SALA: 5 “C”
TURNO: Tarde AÑO: 2.013

INFORME DE ARTICULACIÓN

El trabajo con la docente de 1º año fue bastante bueno y provechoso pues los niños conocieron la forma en que se trabajarádurante el próximo año cuando ellos inicien el 1º año proporcionándoles la oportunidad para comparar el trabajo de los niños de 1º año con el trabajo que se realiza en la sala.
Se concretaron actividadespara que los niños fueran reconociendo el cuaderno y las partes de este como los espacios más reducidos, el margen, el frente de la tapa y la sucesión de hojas.
Asimismo se realizaron salidas endonde compartieron conocimientos, contenidos, charlas, diálogo, trabajo en grupo, actividades, espacios, juegos, etc. Para favorecer la transición entre un nivel y el otro.
Con la docente de 1ºaño se trataron de crear otras actividades en las cuales se pusieran en juego el tema de la articulación, que a continuación se detallan:
 Se compartieron espacios: área de juegos, actividades deiniciación en el patio de la escuela con saludo a directivos de primaria.
 Participar en la organización de actos patrios para que los niños de nivel inicial vivencien el formalismo de los másgrandes. Por ejemplo: Día de los jardines, Revolución de mayo.
 Participar de algunas clases en donde compartieron canciones.
 Comparar los guardapolvos.
 Averiguar sobre el horario de entrada y salidade ellos.
 Realizar comparaciones entre 1ro y Jardín.
 Visitar a las docentes de 1º.
 Charla con la docente para conocerla.
 Jugar en el sector donde los niños de primaria juegan durante elrecreo para conocer el espacio.
 Compartir en otros sectores de la escuela lectura de algún libro de la biblioteca.
A pesar de algunas dificultades presentadas (tiempos distintos, otramaestra) se pudo realizar intercambios de experiencias y se compartieron actividades comunes, que hicieron enriquecedores los conocimientos previos que tenían los niños de jardín acerca de los que es...