INFORME DE ASIGNATURA



ASUNTO: INFORME DE ASIGNATURA ESTATAL.


Los Órganos, Chinampa de Gorostiza, Ver. A 14 de Julio del 2015.

C.PROFRA. MINERVA ALDAMA CRISTOBAL
SUPERVISORA ESCOLAR ZONA 027
CD.NARANJOS,VER.

PRESENTE:


La que suscribe C. Profa. Beatriz Adriana Sánchez Trinidad Se dirige a usted de la manera más atenta y respetuosa para rendirle el informe de la materia de Asignatura Estatal de este planteleducativo: EDUCACION SEXUAL INTEGRAL HACIA LA FORMACION DE ADOLESCENTES RESPONSABLES EN VERACRUZ del ciclo escolar 2014-2015 con el grupo de primer grado “A”. En donde aborda la sexualidad como parte del desarrollo humano de los adolescentes para que asuman progresivamente el compromiso responsable en su ejercicio desde una perspectiva integral, formativa y preventiva.










A continuación sedescriben las actividades realizadas durante el presente ciclo escolar:



Bloque I. La sexualidad en la adolescencia.
Contenido I.
En este bloque se habló de los siguientes temas.


Sesión 1.La sexualidad en el desarrollo de los adolescentes.
Sesión 2. Cambios en su sexualidad a partir de la perspectiva de sexualidad en diferentes momentos de la historia familiar, comunitaria y regional.
Sesión3. Relaciones socios afectivos en un ambiente de respeto y confianza entre grupos de amigos, compañeros de escuela, familia y personas con las que convive.
Evaluación Sesión 1. Realizar el semillero de la clase con base a las preguntas
Rubrica de valoración de la línea del tiempo.
Sesión 3. Autoevaluación.



Bloque II. Género y vínculos afectivos. Contenido 1. El género como una construcciónsocial en Veracruz.



Sesión 1. Representaciones y diferencias sociales del ser mujer y ser hombre en distintos ambientes de convivencia.
Sesión 2. Para un mayor análisis, se mostrará al grupo una imagen con la intención de que los estudiantes identifiquen lo que expresa y determinen sus posturas
Sesión 3. Desigualdades de género en la familia, las amistades y la sociedad.
Sesión 4. Equidad degénero y acceso igualitario a las oportunidades de educación, trabajo y salud sexual y reproductiva.
Evaluación Sesión 1. Coevaluación en binas del trabajo al interior de los equipos y en la plenaria.
Sesión 2. Rúbrica del texto de los estudiantes por binas o trinas.
Sesión 3. Autoevaluación.
Sesión 4. Recuperar la información del esquema “positivo, negativo e interesante” y valorar la comprensióndel equipo con respecto a la lectura y al tema.Información del esquema “positivo, negativo e interesante” y valorar la comprensión del equipo con respecto a la lectura y al tema.






Bloque III. Hacia una salud sexual y reproductiva responsable en Veracruz. Contenido 1. Riesgos en la salud sexual del adolescente.

Sesión 1. La vulnerabilidad del adolescente de acuerdo al contexto donde sedesarrolla respecto al cuidado de su cuerpo.
Sesión 2. Consecuencias en la salud y en el ámbito social de iniciar una vida sexual a temprana edad, vivir una ITS o un embarazo no planificado.
Sesión 3. Factores de riesgo: amistades, redes sociales, consumo de alcohol y drogas, actividad sexual a temprana edad, numerosas parejas sexuales y sexo sin protección.
Sesión 4. Abuso sexual como explotación,turismo sexual, incesto, prostitución y pornografía.
Evaluación
Sesión 1. Rúbrica de valoración de los estudiantes.
Sesión 2. Puntaje obtenido en el juego por cada equipo y formato de autoevaluación.
Instrucción: Anota en la línea el número que corresponda, de acuerdo con una escala
Sesión 3. Rúbrica de valoración para el esquema y la exposición de los estudiantes.
Sesión 4. Rúbrica de valoración parala participación de los estudiantes.



Bloque IV. Los adolescentes veracruzanos ante los derechos sexuales y reproductivos Contenido 1. Los derechos sexuales y reproductivos en Veracruz.

Sesión 1. Conocimiento de los documentos y declaraciones universales que protegen los derechos sexuales y reproductivos.
Sesión 2. Conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes:...