INFORME DE BIOLOG A 7


Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle
“La cantuta”
“PIGMENTOS Y FOTOSÍNTESIS”

INTEGRANTES:
Cosme Rivera Fernando
Chavez Huayanay Max Elejalder
Ferroa Susanibar Orlando Enrique
GRUPO N° 1

Perú La cantuta


2015




SUMARIO
. INTRODUCCIÓN 3
I. OBJETIVOS.4
MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………………………………
III. PROBLEMA 5
HIPÓTESIS………………………………………………………………………………………………………..

V. MATERIALESL 6
VI. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL ………………………………………………………………………..………………….8
EFECTO DE LA CATALASA SOBRE EL PERÓXIDO NDE HIDRÓGENO
EFECTO DE LA TEMPERATURA SOBRE LA CATALASA
VII. CUESTIONARIO……………………………………………………………………………………………………………………11
VIII.RESULTADOS…………………………………………………………………………………………………………………………12
IX. RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………….13
X.. CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………………………………… 14
XI. BIBLIOGRAFÍA 15









INTRODUCCIÓN

El término 'pigmento' es utilizado para describir una molécula que absorbe luz y presenta un color. Las plantas contienen una gran variedad de pigmentos que dan lugar alos colores que en ellas observamos. Obviamente, las flores y los frutos contienen muchas moléculas orgánicas que absorben luz. Las hojas, tallos, y raíces también contienen muchos pigmentos, que incluyen las antocianinas, flavonoides, flavinas, quinonas y citocromos. Sin embargo, ninguno de éstos debe ser considerado como un pigmento fotosintético. Los pigmentos fotosintéticos son los únicos quetienen la capacidad de absorber la energía de la luz solar y hacerla disponible para el aparato fotosintético. En las plantas terrestres hay dos clases de pigmentos fotosintéticos: las clorofilas y los carotenoides.
Podemos decir que la fotosíntesis es el proceso que mantiene la vida en nuestro planeta. Las plantas terrestres, las algas de aguas dulces, marinas o las que habitan en los océanosrealizan este proceso de transformación de la materia inorgánica en materia orgánica y al mismo tiempo convierten la energía solar en energía química. Todos los organismos heterótrofos dependen de estas conversiones energéticas y de materia para su subsistencia. Y esto no es todo, los organismos fotosintéticos eliminan oxígeno al ambiente, del cual también depende la mayoría de los seres vivos deeste planeta




ACTIVIDAD ENZIMÁTICA
I. OBJETIVOS
Al finalizar la clase práctica el estudiante será capaz de:
DEMOSTRAR MEDIANTE LA PRÁCTICA LA PRODUCCIÓN DE OXÍGENO DURANTE LA FOTOSÍNTESIS
SEPARAR LOS PIGMENTOS FOTOSINTETIZANTES POR EL MÉTODO QUÍMICO
DEMOSTRAR EL PAPEL QUE DESMPEÑA LA CLOROFILA EN LA FOTOSÍNTESIS
II. MARCO TEÓRICO:CONOCEREMOS EL PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS



LA FOTOSÍNTESIS DEPENDE DE










Y ESTA ASU VEZ SE DIVIDE EN FASE OSCURA Y EN FASE LUMINOSA










III. PROBLEMA
¿LAS HOJAS ROJAS .EN ALGUNAS PLANTAS .PUEDEN HACER FOFTOSÍNTESIS?









IV. HIPOTESIS

V. MATERIALES5.1.5 tubos de ensayo






5.2. 20 10 hojas de espinaca

5.3 Dos pipetas de 5 ml.







5.4 4 ramitas de la planta acuática Elodea sp.

5.5 Una gradilla de metal






5.6 Una pizeta con agua destilada
5.7. 150 gr de arena fina





5.8 Un pilón








5.9 5 ml de bencina y 5ml de alcohol








5.10 Un mortero
5.11 Una pinza de madera







5.12 papel filtro

VI. PROCEDIMIENTO
6.1PRODUCCIÓN DE OXÍGENO DURANTE LA FOTOSÍNTESIS
Proceda de la siguiente manera:

6.1.1 En un beaker casi colmado de agua (500ml) conteniendo 3 o 4 plantitas acuáticas de Elodea sp.






Observación:
Colocar la planta en centro para colocar el embudo
6.1.2Sumergir un embudo de vidrio invertido y colóquelo sobre las planta de Elodea sp.







Observación:
Cubrir la totalidad de la planta

6.1.3 Luego...