Informe de comunicacion























Nombre: Viviana Mabel Leuenberger
Profesor: Monica Steger
Curso: 1ro del preofesorado de Educación Primaria
Año: 2011
Instituto: San Josè





Informe Comunicación

Introducción:

En este informe se abordará el tema de la comunicación, tratará de entender cómofunciona la comunicación y quiénes intervienen, dónde se produce la misma; es decir todos nos comunicamos de diferentes maneras, queremos ver cuáles son esas maneras.
Trataremos de entender qué sucede con las interrupciones, las ambigüedades y que se entiende por esto.
También hablaremos de las variedades lingüísticas como están relacionadas con el usuario y con la situación, características delas funciones del lenguaje.
Nos gustaría ver diferentes posturas y opiniones de diferentes autores sus conceptos y críticas, también si ofrecen propuestas y cuáles son, nos interesa saber qué es una enunciación, y cómo se da la comunicación en la educación.



















Desarrollo:

La comunicación y esquemas:

Comenzaremos con un esquema1de la comunicaciónmuy conocido y estudiado con ligeras variantes.

 Referente

Emisor Mensaje Receptor

Canal Código

Retroalimentación

Este modelo se basa en larepresentación de la comunicación que estableció la lingüista Roman Jakobson en 1963, el cual fue ampliamente aceptado y difundido por el estructuralismo, a partir de este modelo Jakobson estableció las funciones del lenguaje; Investigaciones de antropología y psiquiatría y de la lingüística han producido críticas y ampliaciones en este esquema.
La antropología y la comunicología sostienen que laspersonas comunican modos de conducta, por otra parte hay una gran cantidad de comportamientos sociales ligadas al acto de comunicarse que van mas allá de lo que corresponde a la lingüística.

“En 1948, el científico estadounidense Wienner
estaba dedicado a estudiar la conducta de tiro
de los cañones antiaéreos y publico en un libro
donde apareció el concepto de retroacción oretroalimentación “2

Claude Shannon discípulo de Wienner formuló una teoría clara de la transmisión de información aplicables a dispositivos como el telégrafo y el teléfono.
Los comunicólogos dicen que es un concepto “Ciego” porque puede aplicarse a todos dos dispositivos mecánicos.
Roman Jakobson cuando estableció lasfunciones del lenguaje produjo un esquema similar al de Shannon.

“Los diferentes factores inalienables de la comunicación
verbal pueden representarse esquemáticamente de la
siguiente manera:
contexto
 destinador……………mensaje……………destinatariocontacto
código
cada uno de estos seis factores da origen a una función
lingüística diferente…”3

Las funciones del lenguaje de Jakobson

Este esquema es unmodelo teórico sumamente productivo porque dio origen a las consideraciones acerca de las funciones del lenguaje, las cuales aluden a las finalidades del uso de la lengua, las conductas verbales, es decir todos los actos de comunicación que se realizan en forma oral o escrita, éstas tienen propósitos y finalidades las que podemos catalogarlas como:

*Informar
*Influir sobre el receptor...