informe de conners
Páginas: 3 (684 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2013
INFORME PSICOLOGICO
I.- DATOS PERSONALES
NOMBRE : nnnnnnnnnn
EDAD : 12 años
COLEGIO : “Santa Rosa “7073
FECHA : 15 dejunio del ….
INFORMANTE : nnnnnnnnnnnnnn
EXAMINADOR : nnnnnnnnnnn
SUPERVISOR : nnnnnnnnnnnn
II.-MOTIVO DE EVALUACIÓN
El motivo que trae a consulta a la madre es por lascontinuas llamadas de atención y citaciones del colegio al menor, el cual expresa la madre muestra desinterés e irresponsabilidad en el colegio, no valora los estudios y para escapándose de clases.III.-PRUEBA APLICADA
La prueba aplicada corresponde al CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES, el cual evalúa seis factores a saber: Conductas Problemas, Atención, Problemas Psicosomáticos, Impulsividad,Ansiedad e Índice de Hiperactividad.
IV.-OBJETIVO DE LA INTERVENCION
Recoger información de las valoraciones de los padres sobre la conducta habitual de sus hijos que nos permitan tener unregistro de conductas relevantes , que se evidencian en problemas de aprendizaje, atencionales, hiperactividad; que les permita a los padres tener algún grado de claridad frente a la problemática de sushijos.
V.-OBSERVACIONES
Carlos es un niño con apariencia acorde a su edad, de contextura mediana, el cual presenta un cuidado en el aspecto personal de vestimenta y aseo. Según refiere lamadre el niño no para quieto en sus cabales, sólo quiere jugar, ver TV y salir con sus amigos, no le pone interés al estudio, miente diciendo que no le dejan tarea y es ocioso para estudiar, no hace nadasi es que no le dice. En cuanto a los alimentos, come de todo, de más diría refiere la madre, no mastica, lo pasa, comiendo rápido y viendo televisión y hablando, no para quieto. En las tareas delcolegio, lo deja todo a última hora, su escritura es desordenada y su cuaderno casi nunca para al día. Su rutina diaria es levantarse a las siete de la mañana, se cepilla, baña, y toma su desayuno, en...
I.- DATOS PERSONALES
NOMBRE : nnnnnnnnnn
EDAD : 12 años
COLEGIO : “Santa Rosa “7073
FECHA : 15 dejunio del ….
INFORMANTE : nnnnnnnnnnnnnn
EXAMINADOR : nnnnnnnnnnn
SUPERVISOR : nnnnnnnnnnnn
II.-MOTIVO DE EVALUACIÓN
El motivo que trae a consulta a la madre es por lascontinuas llamadas de atención y citaciones del colegio al menor, el cual expresa la madre muestra desinterés e irresponsabilidad en el colegio, no valora los estudios y para escapándose de clases.III.-PRUEBA APLICADA
La prueba aplicada corresponde al CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES, el cual evalúa seis factores a saber: Conductas Problemas, Atención, Problemas Psicosomáticos, Impulsividad,Ansiedad e Índice de Hiperactividad.
IV.-OBJETIVO DE LA INTERVENCION
Recoger información de las valoraciones de los padres sobre la conducta habitual de sus hijos que nos permitan tener unregistro de conductas relevantes , que se evidencian en problemas de aprendizaje, atencionales, hiperactividad; que les permita a los padres tener algún grado de claridad frente a la problemática de sushijos.
V.-OBSERVACIONES
Carlos es un niño con apariencia acorde a su edad, de contextura mediana, el cual presenta un cuidado en el aspecto personal de vestimenta y aseo. Según refiere lamadre el niño no para quieto en sus cabales, sólo quiere jugar, ver TV y salir con sus amigos, no le pone interés al estudio, miente diciendo que no le dejan tarea y es ocioso para estudiar, no hace nadasi es que no le dice. En cuanto a los alimentos, come de todo, de más diría refiere la madre, no mastica, lo pasa, comiendo rápido y viendo televisión y hablando, no para quieto. En las tareas delcolegio, lo deja todo a última hora, su escritura es desordenada y su cuaderno casi nunca para al día. Su rutina diaria es levantarse a las siete de la mañana, se cepilla, baña, y toma su desayuno, en...
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