informe de conocimiento




REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
SIMON RODRIGUEZ
NUCLEO AR







PARTICIPANTESROSENDO YURIELIS C.I: 20.390.690
QUINTERO ANA C.I: 17.797.446
SECCION “C”
FACILITADOR: PROF. GALLARDO FRANCY




ARAURE, 07 DE MARZO DE 2012

Con el propósito de comprender de forma holística el campo del Conocimiento es necesario tener presente ciertas definiciones sobre el tema a desarrollar de esta manera se realizará un análisis crítico del contexto en general, a finde facilitar la comprensión mas simple de este proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje, con el propósito de distinguir la orientación de las corrientes en la obtención del conocimiento.

El conocimiento es la Facultad humana de aprender, comprender y razonar tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Según elRacionalismo sostiene que la causa principal del conocimiento reside en el pensamiento, en la razón. El Empirismo el conocimiento humano se debe a la experiencia del individuo. El intelectualismo donde la experiencia y la razón son fuente del conocimiento. El Apriorismo Considera que la razón y la experiencia son a causa del conocimiento de esta manera existe corrientes que definen su origen deacuerdo a campo estudiado.

LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO LA CUAL SE CLASIFICA EN:

Dogmatismo prevalece la confianza en la razón humana, creen hasta en lo que no pueden probar.
El Escepticismo Es lo opuesto del dogmatismo acá siempre se duda, en esta siempre esta en busca mas preguntas para poder encontrar respuestas profundas para llegar al entendimiento.
El Subjetivismo en esta corrientesostiene que no existe verdad alguna, tal verdad tiene una validez limitada. No existe una verdad universalmente válida. El subjetivismo limita la verdad al sujeto que conoce y juzga, también de acuerdo a las experiencias y circunstancias que presentes escomo van a determinar e interpretar la verdad.
El relativismo sostiene que los conocimientos humanos dependen absolutamente de factoresexternos, tales como la influencia del medio, ambiente condiciones geográficas en la que se desarrolla el individuo.
El Pragmatismo expresa que el conocimiento no debe servir solo para conocer la verdad sino para que el ser humano sepa conducirse y desarrollarse en la vida.
El Criticismo Es una postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo. Al igual que el dogmatismo, acepta una confianzafundamental en la razón humana. Sin embargo pone, junto a la confianza general una desconfianza hacia cada conocimiento particular. El criticismo examina todas y cada una de las aseveraciones de la razón humana y nada acepta con indiferencia.

Dentro de estas corrientes filosóficas ya mencionadas es donde se define las teorías del conocimiento, se hace necesario conocer estos puntos devista de donde proviene el conocimiento para luego de manera natural sobreviene la practica social.

PRACTICA SOCIAL es un proceso social de la actividad humana orientada en la actividad material productiva de los hombres, que conocen los objetos y fenómenos en el curso de esa actividad Puesto que la práctica social sirve de base del conocimiento la obra activa de los hombres dedicados atransformar la naturaleza y la sociedad. Su base es el trabajo, la producción de productos. Además, en la práctica se incluyen la lucha política de clases y el movimiento de liberación nacional, la experiencia científica, el experimento, la creación artística. La práctica presenta carácter social; es la actividad de grandes grupos de personas, de todos los trabajadores, de los que producen los...