Informe De Derivacion
Páginas: 4 (998 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE PSICOLOGIA Y ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR
JEFATURA DE REGIÓN
ANEXO 8
FICHA DE RESUMEN DIAGNÓSTICO
DATOSPERSONALES
Nombre y Apellido
Fecha de nacimiento: Fecha de realización del Informe
Edad: 7 años 7 meses a la fecha del informe Escuela:
Grado que cursa: 1º año Fecha de Ingreso a la escuela:
1.DATOS SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA EVOLUTIVA:
A través de la anamnesis realizada con la mamá se conocen estos datos: embarazo y parto normales. Durante el primer año no hubo enfermedades más gravesque una gripe o bronquitis que no necesitaron internación. No tuvo convulsiones. Comenzó a caminar al año y dos meses y a hablar a los dos años y medio.
Ya el año pasado el EOE había notado “unadiscrepancia significativa entre la edad madurativa respecto de su edad cronológica. Sus gráficos denotan pobreza en la composición y elementos de indicación de una autoestima muy baja. Su vocabularioes muy pobre y aniñado”.
En lo que va del año notamos muy pocos cambios, insignificativos.
2. ANTECEDENTES DE ESCOLARIDAD:
La escolaridad de Magalí comienza cuando ingresa a primer año en eldos mil ocho. No hizo jardín de infantes. En mayo de ese año consta la primera derivación al EOE, en la que se observa falta de adaptación al ritmo escolar, explicación extra en todas las actividades,hasta en la de más sencilla resolución. Trabajó el EOE durante todo el año, no obstante, la niña no pudo alcanzar las expectativas para el año.
3. SITUACIÓN ACTUAL:
a. Características deldesempeño escolar: del informe docente se desprende que Magali es muy dispersa, le cuesta atender y cumplir consignas. Le cuesta finalizar algunas actividades ya que no las comprende. El área másdificultosa es lengua.
b. Síntesis de evaluaciones pedagógicas: Diferencia números de letras. Puede escribir su nombre, pero no reconoce en todo momento otras letras (en ocasiones sí, en otras no)....
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE PSICOLOGIA Y ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR
JEFATURA DE REGIÓN
ANEXO 8
FICHA DE RESUMEN DIAGNÓSTICO
DATOSPERSONALES
Nombre y Apellido
Fecha de nacimiento: Fecha de realización del Informe
Edad: 7 años 7 meses a la fecha del informe Escuela:
Grado que cursa: 1º año Fecha de Ingreso a la escuela:
1.DATOS SIGNIFICATIVOS DE LA HISTORIA EVOLUTIVA:
A través de la anamnesis realizada con la mamá se conocen estos datos: embarazo y parto normales. Durante el primer año no hubo enfermedades más gravesque una gripe o bronquitis que no necesitaron internación. No tuvo convulsiones. Comenzó a caminar al año y dos meses y a hablar a los dos años y medio.
Ya el año pasado el EOE había notado “unadiscrepancia significativa entre la edad madurativa respecto de su edad cronológica. Sus gráficos denotan pobreza en la composición y elementos de indicación de una autoestima muy baja. Su vocabularioes muy pobre y aniñado”.
En lo que va del año notamos muy pocos cambios, insignificativos.
2. ANTECEDENTES DE ESCOLARIDAD:
La escolaridad de Magalí comienza cuando ingresa a primer año en eldos mil ocho. No hizo jardín de infantes. En mayo de ese año consta la primera derivación al EOE, en la que se observa falta de adaptación al ritmo escolar, explicación extra en todas las actividades,hasta en la de más sencilla resolución. Trabajó el EOE durante todo el año, no obstante, la niña no pudo alcanzar las expectativas para el año.
3. SITUACIÓN ACTUAL:
a. Características deldesempeño escolar: del informe docente se desprende que Magali es muy dispersa, le cuesta atender y cumplir consignas. Le cuesta finalizar algunas actividades ya que no las comprende. El área másdificultosa es lengua.
b. Síntesis de evaluaciones pedagógicas: Diferencia números de letras. Puede escribir su nombre, pero no reconoce en todo momento otras letras (en ocasiones sí, en otras no)....
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