informe de desarrollo integral



República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Universidad Misión Sucre
Trayecto 1








Introducción al nuevo enfoque Educativo


















Profesora: Participantes:
González Nelly Méndez EvaC.I: 17.374.830
Álvarez Lorianny C.I: 24.239389
Álvarez Erika C.I: 19.374.361







Valle de la Pascua, Octubre 2015.
Revisión y discusión de los principios del nuevo modelo educativo y su significado para los estudiantes y lainstitución.
A partir de la aprobación de la nueva constitución de la república bolivariana de Venezuela (CRBV), también se inicia la construcción de un nuevo modelo educativo perfectamente delineado en el texto constitucional, que consagra una educación con valores tales como: la inclusión, el protagonismo, la participación, igualdad de condiciones, oportunidades, de calidad e integral y se reconoce laeducación como un derecho humano y por ende democrática, gratuita y solidaria. Estos valores están recogidos en los artículos 102º y 103º, y son un mandato constitucional. En la CRBV la educación es uno de los procesos que permiten alcanzar los fines esenciales del estado, entre otros: el desarrollo de la persona, el respeto o su dignidad, la construcción de una sociedad justa y el cumplimiento de laconstitución. Se trata pues de un modelo que sirva en la construcción de un (a) ciudadano (a) consiente de sus deberes y derechos, que la nación tenga no solo un determinado número de estudiantes, sino que contar con ciudadanos (as) que respondan a la constitución, y consustanciados con la realidad de su localidad, comunidad o región.
EL Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía, es una invitación aconocer el Proyecto Nacional, pretende insertar a los estudiantes en una dinámica de búsqueda y construcción de saberes respecto a las líneas estratégicas del Proyecto Nacional de Simón Bolívar, en una dinámica que entiende el aprendizaje como una forma más de la participación democrática y una herramienta para la construcción de una soberanía cognitiva. Se propone la discusión y la reflexión acercade Plan Nacional Simón Bolívar, a partir de una diversidad de temas desde unas perspectivas retrospectivas y críticas que impulsan el conocimiento y reflexión acerca de la realidad Venezolana presente y pasada.
Los principios del nuevo modelo educativo son los siguientes:
*Ética Bolivariana: Práctica Humanista de los sujetos políticos que están comprometidos en la teoría y la acción con el idealbolivariano, con la justicia social, con el cambio de la sociedad socialista, con el socialismo, consustanciados con los valores de honradez, responsabilidad, solidaridad y autoridad.
*Democracia: Eje fundamental de las acciones educativas y sociales, se asume que todos los miembros de la comunidad universitaria tienen el derecho de participar en la toma de decisiones sin discriminación, nirestricciones.
*Ciudadanía: Fomenta la construcción de una modelo de vida individual y colectivo basado en la justicia, la democracia y la solidaridad.
*Universalización: Responde a la libertad de pensamiento transdisciplinario y planetario de la acciones académicas de la institución.
*Municipalización: Se refiere al compromiso que tiene la institución de dar respuesta social a las demandasdel contexto de las comunidades y comunas.
Revisión Crítica de la profesión y el Diseño Curricular Planteado:
El Gobierno Nacional desde 1999 ha buscado la construcción y la dirección política, intelectual, cultural y moral del pueblo revolucionario y bolivariano, como criterio sustantivo de la educación emancipadora venezolana contribuyendo cada día con el desafío de lograr la meta y el...