informe de diagnostico de lenguaje






Escuela Particular
Vista Hermosa.





Informe de Resultados Evaluación Diagnóstica
Lenguaje y Comunicación. Escuela Vista Hermosa, Perquenco.
Tercer Año Básico
Cuarto Año Básico
Quinto Año básico
Sexto Año Basico





Docente: Jakelin Curaqueo





Perquenco 2014




Presentación

El documento tiene por fin, informar los resultados obtenidosen las Pruebas de Diagnóstico del Sector Lenguaje y Comunicación aplicados a estudiantes de la Escuela Particular Vista Hermosa durante el primer semestre del año 2014.

Las muestras son tomadas a los alumnos de tercer, cuarto, quinto y sexto año de enseñanza general básica.

Los datos de la información se presentan por medio de gráficos y tablas que pretenden dar infromación específica yrelevante del rendimiento individual de cada alumno, así como también, las gráficas muestran principalmente el rendimiento de cada uno de los niveles de aprendizaje separados por unidad curso y su porcetaje de logro de las habilidades requeridas en el sector.


















RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DIAGNOSTICA LENGUAJE COMUNICACIÓN DEL TERCER AÑO BASICO

Segúnmuestran los resultados de las “Evaluaciones Diagnósticas del Sector de Lenguaje y Comunicación” aplicadas a los alumnos de tercer año básico de la Escuela Particular Vista Hermosa, corresponde a lo siguiente:

MUESTRA TOTAL DE LA APLICACIÓN DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE TERCER AÑO BÁSICO.

Número total : 5 alumnos.


HABILIDADES
LOGRADO
NO LOGRADO

-Reflexión sobre el texto-Identificacion y extracción explicita de la información.

-Reconocimiento de la información implicita.

40 de la muestra total,
Respondida correctamente

85 de la muestra total, No Respondida correctamente




El detalle de las muestras, el porcetaje logrado (L) y no logrado (N/L) por cada alumno es el siguente:


Nómina alumnos 3° año Básico
N° 
ALUMNO
REFLEXIONSOBRE EL TEXTO.
IDENTIFICION
EXTRACCIÓN
EXPLICITA
DE LA
INFORMACIÓN
RECONOCIMIENTO
DE LA INFORMACION
IMPLICITA
L
N/L
TOTAL
1
PULIDO MACAYA VALENTINA SCARLETT
3
0
0
3
22
25
2
RAÑINAO GONZÁLEZ LISETTE MILIENE
0
4
1
5
20
25
3
STUARDO SAÉZ MATÍAS ANDRÉS
4
5
1
11
14
25
4
YAUPE LLANCAQUEO KARINA BELÉN
1
4
0
5
20
25
5
PLACENCIA VENEGAS JOSÉ ANTONIO
4
93
16
9
25
 

12
22
5
40
85
225




El porcetaje total de logro por la unidad curso es el siguente:



De acuerdo a las tablas y gráficos presentados, los resultados muestran que de un total de 5 muestras aplicadas correspondiente al 100% de los alumnos de tercer año básico de la Escuela Vista Hermosa de la Comuna de Perquenco, 40 de las preguntas son respondidas correctamente,que según el gráfico esto corresponden a un 32% del total, quienes logran las habilidadades de; Reflexionar sobre el texto leído, Identificacion y Extracción explicita de la información, reconocimiento de la información, requeridas por el Sector de Lenguaje y Comunicación.

Por el contrario, de acuerdo a las tablas y gráficos presentados, los resultados muestran que de un total de 5 muestrasaplicadas correspondiente al 100% de los alumnos de tercer año básico de la Escuela Vista Hermosa de la Comuna de Perquenco, 85 de las preguntas no son respondidas correctamente, que según el gráfico esto corresponden a un 68% del total, quienes no logran las habilidadades de: Reflexionar sobre el texto leído, Identificacion y Extracción explicita de la información, reconocimiento de lainformación, requeridas por el Sector de Lenguaje y Comunicación.











Detalle de resultados por habilidades.




El gráfico nos muestra que la habilidad predominande y mayormente desarrollada en los alumnos de tercer año básico es la identificación y extracción explicita de la información correspondiente a un 56% del total, por el contrario la habilidad menos desarrollada es el...