Informe De Efecto Invernadero
Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco
Programa: Tecnología Ambiental
Curso: Ecología
Docente: Juan Carlos Valdelamar Villegas
Fuente directa de obtención de la práctica: Gonzales y Medina (1995), con algunas modificaciones.
INTRODUCCIÓN
Los ciclos biogeoquímicos, sonaquellos que se desarrollan cuando cada elemento fluye desde los componentes no vivos del ecosistema hacia aquellos vivos y vuelven de nuevo a los elementos no vivos algunas veces de forma cíclica (Smith y Smith 2006); en ese sentido uno de los elementos de gran importancia en este tipo de ciclos, es el agua, que existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor deagua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. (Explora 2009).
El agua a su vez es el constituyente principal de la mayoría de los seres vivos de nuestro planeta, conformando en los hombres cerca del 20% en los huesos, hasta un 85% en las células cerebrales (Villee 1992).Pero el agua no solo hace parte de la estructura molecular de los eres vivos, sino que también juega un papel preponderante en muchos de sus procesos fisiológicos, entre ellos la regulación de algunos procesos metabólicos, del pH, y la estabilización de la temperatura, siendo este último aspecto de gran relevancia para el mantenimiento de la tasa de retribución del agua hacia el ambiente, ya quemediante este proceso algunos organismos como las plantas a través de sus raíces absorben el agua, la cual se desplaza hacia arriba a través de los tallos o troncos, movilizando consigo a los elementos que necesita la planta para nutrirse. Al llegar a las hojas y flores, se evapora hacia el aire en forma de vapor de agua, cuyo fenómeno es conocido como transpiración.
De acuerdo a lo antes descrito,la presente práctica tiene como objeto demostrar el efecto que ejercen la velocidad del viento y la temperatura ambiental, sobre la tasa de absorción y transpiración de las plantas, para de esta manera comprender las posibles implicaciones que tendrían algunas alteraciones de las variables evaluadas en el equilibrio hídrico de un ecosistema.
METODOLOGÍA
Materiales y equiposrequeridos
a. Hojas de planta con peciolo largo (ej. Geranio (), papaya (), entre otras)
b. Tubo de ensayo de 25 * 200 mm
c. Tapón para tubos de ensayos
d. Lápiz graso
e. Probeta graduada de 250 ml
f. Vaselina sólida
g. Secador de cabello
h. Cronómetro
Procedimiento:
Realizar el montaje que se muestra en la figura 1.
1. Colocar 5ml de agua en el tubo de ensayo y marcar con el lápiz,repetir esta operación, hasta alcanzar los 70ml.
2. Separar una hoja de la planta, luego introducir dicho peciolo a través del tapón, procurando no dañar los tejidos vegetales.
3. Colocar el tapón en el tubo de ensayo, y sellar las posibles aberturas que queden el orificio del tapón por donde se introdujo el peciolo de la hoja.
4. Producir una corriente de aire fresco con ayuda del secador decabello, y anotar en la tabla 1, lo que sucede con el nivel de agua cada 5 minutos (esta operación se debe realizar durante 30 minutos.
5. Una vez terminadas las anteriores observaciones, remplazar la hoja, el agua, y realizar nuevamente el montaje; esta vez repita el procedimiento del punto 4, pero produciendo una corriente de aire caliente, con el mismo secador de cabello. Anote los resultadosobtenido en la tabla 2.
Figura 1. Montaje para la comprobación del efecto de la velocidad del viento y la temperatura ambiental, sobre la tasa de absorción y transpiración de las plantas (fuente: el autor).
RESULTADOS
Registro de información
Tabla 1. Registro de volumen del agua para el montaje con corriente de aire fresco.
Tiempo (minutos) Volumen de agua (ml) Observaciones
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