Informe de escuela primaria

1.- El Funcionamiento de la Escuela.
La escuela que me toco observar en este segunda visita guiada es la Escuela Primaria Alfonso Reyes, ubicada la colonia San Felipe en el municipio de Linares Nuevo León, es una escuela de organización completa, turno mixto, con un horario de 8:00am a 17:00pm.

Uno de los valores o normas características que representan a la escuela son la Responsabilidad yel Respeto, con los cuales la institución desea hacer de sus alumnos personas responsables y respetuosas, con una actitud positiva reflejándose en las relaciones de la vida cotidiana del ámbito escolar.

La escuela realiza diferentes actividades las cuales se describen a continuación de la siguiente manera:
DE TIPO SOCIAL: Campañas de vacunación, de salud, de higiene, etc.
Cívicas:Asambleas, Honores, Desfiles
CULUTRALES Y ARTISTICAS: Conferencias, Kermeses, Exposiciones, Villancicos, Pastorelas.
OTRAS, ESPECIFIQUE: Concurso de Oratoria, Loterías, Rifas, etc.

Para este tipo de actividades la directora me comento sobre el impacto formativo del tiempo en ellas, que en las cuales, dependiendo de las actividades que se realicen, ya que la mayoría de las actividades sedesarrollan actitudes y habilidades extras a los niños de las que desarrollan dentro del aula.

“En las primeras visitas a las escuelas se trata de descubrir que hay en ellas, como son, que pasa allí. Interesa identificar donde está ubicada la escuela, que hay cerca, como son y quiénes son los maestros y los niños que asisten, como la perciben los vecinos, cual es la presencia de la escuela en lacomunidad” (---, 1997) .

Como en la lectura del autor (---, 1997), nos da una breve explicación del objetivo que es hacer una visita a la escuela, en la cual nos sirve para encontrar respuestas a muchas preguntas que a nosotros como futuros docentes se nos pueden formular, es necesario para aclarar cada duda prestar la atención necesaria, captar cada situación que pase dentro de ella y susalrededores, para encontrar un mejor sentido a los hecho, cosas y sujetos de la escuela.

No hay que olvidar que el sentido de esas preguntas, respuestas y vivencias, a nosotros como futuros docentes nos servirá para comprender bien el lugar o lugares donde más adelante a uno le tocara trabajar.

2.- el ejercicio de la funcion directiva y la funcion docente.

Al iniciar la jornada el maestrorealiza diferentes funciones llega y firma el diario de asistencia de maestros, se dirige al salón a dejar sus útiles y pone en orden ciertas cosas, de rato los niños empiezan a llegar, al sonar el timbre el maestro forma a sus alumnos por estatura, reciben indicaciones del director y diariamente hacen la activación en la cancha, los lunes o viernes hacen honores a los símbolos patrios, despuéspasan en orden al salón y toma lista, al entrar al aula los niños toman en orden un libro del rincón de lectura ya que a diario realizan una actividad de 10 minutos de lectura, con esto reforzando la lectura de los niños en la escuela, en las primeras horas realiza actividades con ellos ya sea en binas o individuales, al salir a comer los niños regresan en 1 hora, entrar y vuelve a tomar lista,ya que es una escuela de tiempo completo como lo explico en el primer capítulo; se realiza otras actividades, como por ejemplo en esta semana la practicante de tercer semestre realizo varias actividades en toda la semana, la tarea que se les encarga es mínima ya que los niños permanecen ahí la mayor parte del día, para eso la maestra titular pasa y les explica o que llevaran y al sonar el timbrelos niños salen en orden directo a sus casas.

Entre otras actividades que realiza la maestra titular en la escuela, se encuentran las administrativas entre ellas destacan: el llenado de registro, boletas, la creación de exámenes y el revisado de ello, así como el apoyo que le brinda la directora en lo que se refiere al área administrativa como la redacción documentos en la computadora,...