INFORME DE EVALUACIÓN ESPECÍFICA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTRODUCCIÓN

Como estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad de San Martin de Porres hemos realizado una investigación de enfoque cualitativo basándonos en el Modelo de las Ocho Inteligencias Múltiples según Gadner aplicado en nosotros mismos. Sabemos que el cerebro es el órgano encargado de controlar nuestros movimientos consistentes, pero también hay algunasacciones que son autonómicas y requieren control especial sin influencia consciente, por ejemplo; la respiración. El cerebro controla todos los comportamientos, el pensamiento, los procesos fisiológicos y lo que el cuerpo humano puede hacer. Una cosa muy importante sobre las reacciones es que nuestras decisiones son tomadas por el cerebro dependiendo del ambiente circundante. Hasta ahora hemossupuesto que el consiente humano era unitario y que era posible describir en forma adecuada a las personas como poseedoras de una única y cuantificable inteligencia. Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo menos ocho inteligencias diferentes. La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de estas inteligencias, cada una desarrollada de modo y a un nivel particular, producto de ladotación biológica de cada uno, de su interacción con el ambiente y de la cultura en que crecimos. Las combinamos y las usamos en diferentes grados de manera personal y única. La estructura del informe es simple pero clara y precisa.

• Objetivo General:

La finalidad principal de éste informe, es el demostrar el modelo de inteligencia que poseemos y dependiendo de los resultados ”reflexionar”, sigracias a ese modelo podemos desarrollarnos eficazmente como psicólogos.

• Objetivo Especifico:

- Evaluar con un test a cada uno de los integrantes para proporcionarnos información relevante sobre nuestros estilos de aprendizaje.
- Demostrar que inteligencia obtuvo el mayor puntaje
- Demostrar que inteligencia obtuvo el menor puntaje
- Definir qué tipo de inteligencia tiene que tener unpsicólogo y fundamentar el tema.




A. MARCO TEÓRICO:

En este apartado presentaremos un poco de la biografía del creador del Modelo de las Inteligencias Múltiples así como la definición de cada una de ellas.

¿Quién es Howard Gardner?

El creador del Modelo de las Inteligencias Múltiples es Howard Gardner quien nació en Estados Unidos hace 59 años, esconocido en el ambiente de la educación por su Teoría de las Inteligencias Múltiples, basada en que cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias u ocho habilidades cognoscitivas.
Es investigador de la Universidad de Harvard. Gardner, neuropsicologico, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y depsicología, y también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad de Boston.

En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of Mind: The Theory of Múltiple Intelligences y, en 1990, fue el primer americano que recibió el Premio de Educación GRAWMEYER de la Universidad de Louisville. En 1993 publicó su gran obra La inteligencia múltiple; en 1997, Mentesextraordinarias. Además, escribió quince libros -Arte, Mente y cerebro; La mente no escolarizada; Educación artística y desarrollo humano y La nueva ciencia de la Mente, entre otros títulos y varias centenas de artículos.

1.- En el grupo, ¿Cuál es la inteligencia que obtuvo mayor puntaje?
El resultado ha sido casi parejo entre inteligencia intrapersonal e inteligencia interpersonal. Estasdos inteligencias son las llamadas “inteligencias personales o emocionales”. A continuación detallaremos cada uno.
a) Inteligencia Intrapersonal: Es la capacidad de conocerse a sí mismo, sus limitaciones y fortalezas, capacidades y virtudes, logros y realizaciones. Implica el reconocimiento de estados de ánimo, intereses, intenciones, motivaciones, temperamentos y expectativas y la capacidad...