Informe de evaluación vocacional

Informe de evaluación vocacional

Información de identificación:
Nombre: J.F.F
Sexo: femenino
Edad: 23 años, 3 meses y cinco días
Nivel académico: estudiante universitaria
Centro educativo: universidad (UPEC)

Datos del proceso:
Fechas de aplicación de pruebas:
PMA: 19/03/16
Otis superior: 22/03/16
Kuder: 17/03/16
EHAE: 20/03/16
Fecha de redacción del informe: 7 y 8 de abril 2016.
Fecha deentrega: 10/03/2016

 Metodología utilizada:
Entrevista a la joven estudiante.
Observaciones conductuales
Evaluación psicológica.


 Materiales utilizados:
Test de habilidades mentales primarias. (PMA)
Test de inteligencia. (OTIS)
Test de preferencias e intereses vocacionales y profesionales. (KUDER)
Test encuesta de hábitos y actitudes de estudio. (EHAE)

 Motivo del referimiento:
La jovenestudiante cursa el 4to modulo de la licenciatura en turismo, no tiene antecedentes clínicos y su rendimiento escolar aunque no es excelente es bueno dejo sus estudios universitario en un tiempo que estudiaba mercadeo y recientemente lo reinicio; pero con otra carrera turismo.

 Comportamiento durante la aplicación de las pruebas:
Durante todo el proceso de pasacion de las pruebas mostro unos riesgosde conducta de indecisión. Por ejemplo: preguntaba mucho, decía no sé, no estoy segura, las palabras me confunden. Ella siempre estuvo de acuerdo en que se le aplicaran las pruebas y expuso que le habría gustado que se la pasaran antes de ir a la universidad ya que no sabías que estudiar.

 Metodología:

En la evaluación se tomaron en cuenta las siguientes áreas:

Factor verbal
Factor espacialRazonamiento
Calculo numérico
Fluidez verbal
Preferencias vocacionales
Intereses profesionales
Inteligencia general
Hábitos de estudios




 Resultados:
La aplicación, corrección y análisis de las distintas pruebas aplicadas nos revelan los siguientes resultados.

KUDER
PC
Rango
Vf
31

AL
20
B
MC
55
N
CL
60
NA
CN
35
NB
Pr
89
A
Ar
80
A
Lt
45
N
Ms
30
NB
Ss
20
B
Of
85
A



 Habilidadesmentales primarias: (PMA)
En el factor de comprensión verbal obtuvo un rango bajo que pone en manifiesto que posee poca fluidez verbal, es decir, una habilidad limitada para entender las ideas expresadas con palabras. Su percentil es 15 o sea que se encuentra por encima del 15% de esa población.
Los resultados de su factor espacial presentan un percentil de 65 equivalentes a un rango normal alto quenos indica que es buena para percatarse de relaciones entre espacios, visualizar transformaciones o cambios de posición. Y nos dice que esta 65% por encima de esa población.
La joven J es buena en cuestión de razonamiento, resolver problemas, comprender, asimilar y utilizar informaciones adecuadamente presento un percentil de 60 para un rango normal alto que le facilitara triunfar en sus estudiosuniversitarios y en la mayoría de las carreras profesionales. Ella indica que está por encima del 60% de la población.
En el factor numérico la joven obtuvo un percentil de 75 y un rango NA que muestra una buena habilidad numérica. Lo que indica que esta 75% por encima de la población y que presenta una buena habilidad para el desarrollo de la lógica y el razonamiento.
Su fluidez verbal presentauna capacidad normal para producir, expresar, escribir, y relacionar palabras correctamente con facilidad y espontaneidad. Presento un percentil de 45 con un rango N que nos indica que esta el 45% por encima de la población.

 Prueba de inteligencia
En esta prueba la joven revela que posee una capacidad intelectual ligeramente por debajo de la población. Obtuvo un percentil de 25 equivalentes a unrango NB que nos indica una capacidad aceptable para utilizar su razonamiento a la hora de comprender y resolver problemas.

 Áreas de intereses y preferencias
El análisis de validez de intereses indica que estas puntuaciones son un estimado aceptable de los intereses evaluado. Sus áreas de mayor interés se encuentran relacionada con:
Interés mecánico. (Mc) tiene un apto puntaje en esta área...