Informe de evaluación del taller de thrips
Páginas: 9 (2119 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2010
INFORME DE EVALUACIÓN DEL
II CURSO DE ANÁLISIS DE RIESGOS DE PLAGAS
DIRIGIDO A ING. AGRÓNOMOS E INSPECTORES FITOSANITARIOS DE AGROCALIDAD
Laboratorio de computo de la Universidad Estatal de Guayaquil
DEL 25 AL 29 DE ENERO DEL 2010
CIUDAD DE GUAYAQUIL
PROVINCIA DEL GUAYAS
ECUADOR
INFORME DE EVALUACIÓN DEL TALLER DE TAXONOMÍA E IDENTIFICACIÓN DE THRIPS PALMI, DIRIGIDO A TÉCNICOS DE LOSLABORATORIOS DE ENTOMOLOGÍA EN LA ESTACIÓN EXPERIMENTAL TROPICAL PICHILINGUE – INIAP, UBICADA EN LA CIUDAD DE QUEVEDO - PROVINCIA DE LOS RÍOS
I. ANTECEDENTES.-
La Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro “AGROCALIDAD”, debe garantizar la disponibilidad o acceso a servicios de diagnóstico apropiados para apoyar las actividades de vigilancia fitosanitarias, por lo tanto,los técnicos responsables de los diagnósticos en los laboratorios deben tener conocimientos y experiencia en disciplinas relacionadas con identificación de plagas.
El cronograma de desembolso establecido dentro del Sub-proyecto de Fortalecimiento e implementación de las Diez Unidades de Vigilancia Fitosanitaria, establece el Curso taller sobre Taxonomía e Identificación de Thrips Palmi dirigido atécnicos de los laboratorios de entomología de Tumbaco, Guayaquil, Galápagos y Loja, además, se involucra a los laboratorios de Universidades y Centros de Investigación.
AGROCALIDAD, dentro de su proceso de estructuración ha dado el apoyo irrestricto para que este tipo de eventos se realicen, con el propósito de contar con personal idóneo, con conocimientos renovados, capaces de tomar decisionesacertadas y minimizar los errores y problemas presentados en el pasado reciente.
Así mismo, la institución exige que estos cursos y talleres, sean evaluados empleando una metodología de doble vía, es decir, por una parte se hará la evaluación respectiva de conocimientos adquiridos por los participantes, y por otra parte, la evaluación del curso en cuanto a su organización, contenidos programáticos,responsabilidad y seriedad del docente, entre otras.
II. OBJETIVOS
* Evaluar los cursos de capacitación en cuanto a su organización, contenidos, facilitación y logística e identificar las fortalezas y limitaciones del proceso técnico metodológico de los cursos.
* Determinar en qué medida los objetivos del proyecto se han podido lograr a través de los talleres.
* Evaluar laaceptación de los Talleres a fin de realizar ajustes de tipo metodológico o temático.
* Conocer la utilidad que los talleres significan para los participantes.
* Conocer las expectativas de los participantes frente a los temas.
III. METODOLOGIA
La evaluación fue realizada por los participantes al culminar el taller, en base a un cuestionario diseñado para la ocasión, el cual abarcó tres (3)aspectos fundamentales:
1) Organización del taller.- Este punto cubre aspectos como disponibilidad de aula, cumplimiento de programas y horarios, preparación y entrega de materiales de apoyo.
2) Metodologías y Técnicas.- Abarca temas como: Ambientación, conocimientos, intervención educativa, afirmación de conocimientos, compromisos, conclusiones.
3) Conocimientos y Recursos.- Abarcaaspectos como, utilización del material, ejemplos, casos prácticos, exposición de conceptos, manejo del tema, recursos grupales y motivacionales por parte de los facilitadores; y coordinación y logística del taller
La metodología consistió en que los cursantes evaluaran al evento en las dimensiones que se anotaron, mediante un instrumento diseñado y estructurado para que el evaluador pueda conminarla información objetivamente y el ingreso de la información a una base de datos que facilite la construcción de tablas para su interpretación y análisis.
VI.- DURACIÓN DEL CURSO.-
Se desarrollo desde el lunes 9 al jueves 12 de Noviembre del año en curso.
V.- LUGAR.-
Estación experimental tropical “Pichilingue” ubicada en las afueras de la ciudad de Quevedo Provincia de Los Ríos.
VI....
II CURSO DE ANÁLISIS DE RIESGOS DE PLAGAS
DIRIGIDO A ING. AGRÓNOMOS E INSPECTORES FITOSANITARIOS DE AGROCALIDAD
Laboratorio de computo de la Universidad Estatal de Guayaquil
DEL 25 AL 29 DE ENERO DEL 2010
CIUDAD DE GUAYAQUIL
PROVINCIA DEL GUAYAS
ECUADOR
INFORME DE EVALUACIÓN DEL TALLER DE TAXONOMÍA E IDENTIFICACIÓN DE THRIPS PALMI, DIRIGIDO A TÉCNICOS DE LOSLABORATORIOS DE ENTOMOLOGÍA EN LA ESTACIÓN EXPERIMENTAL TROPICAL PICHILINGUE – INIAP, UBICADA EN LA CIUDAD DE QUEVEDO - PROVINCIA DE LOS RÍOS
I. ANTECEDENTES.-
La Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro “AGROCALIDAD”, debe garantizar la disponibilidad o acceso a servicios de diagnóstico apropiados para apoyar las actividades de vigilancia fitosanitarias, por lo tanto,los técnicos responsables de los diagnósticos en los laboratorios deben tener conocimientos y experiencia en disciplinas relacionadas con identificación de plagas.
El cronograma de desembolso establecido dentro del Sub-proyecto de Fortalecimiento e implementación de las Diez Unidades de Vigilancia Fitosanitaria, establece el Curso taller sobre Taxonomía e Identificación de Thrips Palmi dirigido atécnicos de los laboratorios de entomología de Tumbaco, Guayaquil, Galápagos y Loja, además, se involucra a los laboratorios de Universidades y Centros de Investigación.
AGROCALIDAD, dentro de su proceso de estructuración ha dado el apoyo irrestricto para que este tipo de eventos se realicen, con el propósito de contar con personal idóneo, con conocimientos renovados, capaces de tomar decisionesacertadas y minimizar los errores y problemas presentados en el pasado reciente.
Así mismo, la institución exige que estos cursos y talleres, sean evaluados empleando una metodología de doble vía, es decir, por una parte se hará la evaluación respectiva de conocimientos adquiridos por los participantes, y por otra parte, la evaluación del curso en cuanto a su organización, contenidos programáticos,responsabilidad y seriedad del docente, entre otras.
II. OBJETIVOS
* Evaluar los cursos de capacitación en cuanto a su organización, contenidos, facilitación y logística e identificar las fortalezas y limitaciones del proceso técnico metodológico de los cursos.
* Determinar en qué medida los objetivos del proyecto se han podido lograr a través de los talleres.
* Evaluar laaceptación de los Talleres a fin de realizar ajustes de tipo metodológico o temático.
* Conocer la utilidad que los talleres significan para los participantes.
* Conocer las expectativas de los participantes frente a los temas.
III. METODOLOGIA
La evaluación fue realizada por los participantes al culminar el taller, en base a un cuestionario diseñado para la ocasión, el cual abarcó tres (3)aspectos fundamentales:
1) Organización del taller.- Este punto cubre aspectos como disponibilidad de aula, cumplimiento de programas y horarios, preparación y entrega de materiales de apoyo.
2) Metodologías y Técnicas.- Abarca temas como: Ambientación, conocimientos, intervención educativa, afirmación de conocimientos, compromisos, conclusiones.
3) Conocimientos y Recursos.- Abarcaaspectos como, utilización del material, ejemplos, casos prácticos, exposición de conceptos, manejo del tema, recursos grupales y motivacionales por parte de los facilitadores; y coordinación y logística del taller
La metodología consistió en que los cursantes evaluaran al evento en las dimensiones que se anotaron, mediante un instrumento diseñado y estructurado para que el evaluador pueda conminarla información objetivamente y el ingreso de la información a una base de datos que facilite la construcción de tablas para su interpretación y análisis.
VI.- DURACIÓN DEL CURSO.-
Se desarrollo desde el lunes 9 al jueves 12 de Noviembre del año en curso.
V.- LUGAR.-
Estación experimental tropical “Pichilingue” ubicada en las afueras de la ciudad de Quevedo Provincia de Los Ríos.
VI....
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