Informe De Fisica

INFORME DE LABORATORIO Nº1
“MEDICIONES Y TEORÍA DE ERROR”

Septiembre 2012

INDICE

INTRODUCCION…………………………………………………………...…………………………..2
HIPOTESIS…………………………………………………………..………………………………......3
OBJETIVOS……………………………………………………...……………………………………....4
MATERIALES………………………………………………...………………………………………....5
PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTAL………………...…………………………………………...6
-EXPERINECIA Nº1-EXPERIENCIA Nº2
-EXPERIENCIA Nº3
-EXPERIENCIA Nº4
-EXPERIENCIA Nº5
PREGUNTAS DE INVESTIGACION…...…………………………………………………………...13
CONCLUSIONES…………………...………………………………………………………………....15
ANEXO…………………………...……………………………………………………………………..16
BIBLIOGRAFIA………………...……………………………………………………………………..17

INTRODUCCION

Una magnitud física es un atributo de un cuerpo, un fenómeno o una sustancia,que puede determinarse cuantitativamente, es decir, es un atributo susceptible de ser medido. Ejemplos de magnitudes son la longitud, la masa, la potencia, la velocidad, etc. A la magnitud de un objeto específico que estamos interesados en medir, la llamamos mesurando. Por ejemplo, si estamos interesado en medir la longitud de una barra, esa longitud específica será el mesurando.
Paraestablecer el valor de un mesurando tenemos que usar instrumentos de medición y un método de medición. Asimismo es necesario definir unidades de medición. Por ejemplo, si deseamos medir el largo de una mesa, el instrumento de medición será una regla. Si hemos elegido el Sistema Internacional de Unidades (SI), la unidad será el metro y la regla a usar deberá estar calibrada en esa unidad (osubmúltiplos). El método de medición consistirá en determinar cuantas veces la regla y fracciones de ella entran en la longitud buscada.
En ciencias e ingeniería, el concepto de error tiene un significado diferente del uso habitual de este término. Coloquialmente, es usual el empleo del término error como análogo o equivalente a equivocación. En ciencia e ingeniería, el error, como veremos en lo que sigue,está más bien asociado al concepto de incerteza en la determinación del resultado de una medición.
En todo proceso de medición existen limitaciones dadas por los instrumentos usados, el método de medición, el observador (u observadores) que realizan la medición. Asimismo, el mismo proceso de medición introduce errores o incertezas. Por ejemplo, cuando usamos un termómetro para medir una temperatura,parte del calor del objeto fluye al termómetro (o viceversa), de modo que el resultado de la medición es un valor modificado del original debido a la inevitable interacción que debimos realizar. Es claro que esta interacción podrá o no ser significativa: Si estamos midiendo la temperatura de un metro cúbico de agua, la cantidad de calor transferida al termómetro puede no ser significativa, perosi lo será si el volumen en cuestión es de una pequeña fracción del mililitro.
Tanto los instrumentos que usamos para medir como las magnitudes mismas son fuente de incertezas al momento de medir. Los instrumentos tienen una precisión finita, por lo que, para un dado instrumento, siempre existe una variación mínima de la magnitud que puede detectar.

HIPÓTESIS

- En el presente informeintentaremos aplicar el método científico al medir y cuantificar las diversas experiencias que tendremos que hacer en el laboratorio.
- De acuerdo a lo visto y estudiado en clases, nuestra hipótesis consiste en preguntas relativas al instrumento de medición y a la persona que realiza las mediciones a saber: ¿Al tener varios instrumentos de medición y tener varios observadores, se podrán tenerlos mismos resultados al final de la experiencia?
- Como sabemos el error, tal como se concibe científicamente y no en el lenguaje cotidiano, no sólo depende de un instrumento dado, ya sea por el fabricante como usualmente podemos encontrar por ejemplo en algunos tubos colorimétricos, usados para medir el ambiente, también dependerá de como el observador haga las mediciones, las...