Informe de habilidades conceptuales y sociales
Páginas: 3 (609 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2010
INFORME DE HABILIDADES CONCEPTUALES PRACTICAS Y SOCIALES.
“ICADIP”
Fecha de aplicaciòn: 26 / 09 / 2006..
Nombre del alumno: Marìa de Lorudes RuizMorales.
Fecha de nacimiento: 06 / 12 / 1994. Edad: 11 años 9 meses.
Escuela Primaria: “Rufina Ochoa Lobato” Turno vespertino.
Grado escolar de la alumna: 1ª.
En la aplicación sobre elgrado de dominio de las habilidades conceptuales, sociales y pràcticas se obtuvieros los siguientes resultados.:
ASPECTO CUALITATIVO.
Habilidades conceptuales: en el àrea de lenguaje la alumnatiene un nivel bueno de comprensión de ordenes y preguntas, asì como de definiciones, pero muestra un nivel bajo de expresión.
En el àrea de lectura y escritura: es donde se aprecia el nivel mas bajo,pues solo imita algunos trazos y copia algunos modelos. En cuanto al concepto de dinero solo reconoce cantidades minimas como uno, dos y cinco pesos.
En cuanto a la toma de decisiones solo lo hacealgunas veces de manera correcta.
Habilidades sociales: Ma. De Lourdes es una niña que sigue algunas indicaciones, comparte y ayuda a otros, sabe esperar y ofrecer apoyo , pide permiso y permite queen ocaciones le ayuden...Con respecto a la responsabilidad sabe guardar sus cosas y cuidar a otros niños, es puntual y cumple con sus tareas, sin embargo es preciso tener que recordarle.
Puedecontrolar el miedo pero no tiene conciencia de sus capacidades. Generalmente habla con la verdad, actua sin malicia, la mayoria de las veces no es capaz de identificar cuando la quieren engañar.
En elseguimiento de reglas espera su turno, respeta reglas grupales, pero poco participa en juegos grupales competitivos, en ocaciones reconoce sus derechos y cumple con las hobligacaciones que se le dan, perosi la molestan no se defiende., en general en habilidades sociales su nivel es medio.
Habilidades pràcticas: En este aspecto tiene un buen dominio de las habilidades, por ejemplo puede servirse y...
“ICADIP”
Fecha de aplicaciòn: 26 / 09 / 2006..
Nombre del alumno: Marìa de Lorudes RuizMorales.
Fecha de nacimiento: 06 / 12 / 1994. Edad: 11 años 9 meses.
Escuela Primaria: “Rufina Ochoa Lobato” Turno vespertino.
Grado escolar de la alumna: 1ª.
En la aplicación sobre elgrado de dominio de las habilidades conceptuales, sociales y pràcticas se obtuvieros los siguientes resultados.:
ASPECTO CUALITATIVO.
Habilidades conceptuales: en el àrea de lenguaje la alumnatiene un nivel bueno de comprensión de ordenes y preguntas, asì como de definiciones, pero muestra un nivel bajo de expresión.
En el àrea de lectura y escritura: es donde se aprecia el nivel mas bajo,pues solo imita algunos trazos y copia algunos modelos. En cuanto al concepto de dinero solo reconoce cantidades minimas como uno, dos y cinco pesos.
En cuanto a la toma de decisiones solo lo hacealgunas veces de manera correcta.
Habilidades sociales: Ma. De Lourdes es una niña que sigue algunas indicaciones, comparte y ayuda a otros, sabe esperar y ofrecer apoyo , pide permiso y permite queen ocaciones le ayuden...Con respecto a la responsabilidad sabe guardar sus cosas y cuidar a otros niños, es puntual y cumple con sus tareas, sin embargo es preciso tener que recordarle.
Puedecontrolar el miedo pero no tiene conciencia de sus capacidades. Generalmente habla con la verdad, actua sin malicia, la mayoria de las veces no es capaz de identificar cuando la quieren engañar.
En elseguimiento de reglas espera su turno, respeta reglas grupales, pero poco participa en juegos grupales competitivos, en ocaciones reconoce sus derechos y cumple con las hobligacaciones que se le dan, perosi la molestan no se defiende., en general en habilidades sociales su nivel es medio.
Habilidades pràcticas: En este aspecto tiene un buen dominio de las habilidades, por ejemplo puede servirse y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.