informe de intervención docente en casos específicos

Esc. Prim._____________________
PROFRA.:______________________
Directora del plantel____________

Con toda atención le informo sobre el desempeño delalumno¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬-____________________________, la interacción del menor con el resto del grupo 2º “B” y las estrategias que se han considerado para el logro de los aprendizajes esperados.
El alumno no estuvo presente durante la evaluacióndiagnóstica grupal pues se integra al grupo el día dos de septiembre, se observan y registra la información sobre el estado de desarrollo de los conocimientos a través de la realización de las actividadesplaneadas para trabajar con el grupo durante esa semana, observando que el niño :
• Participa eficientemente en algunas situaciones de comunicación oral
• Lee textos pequeños aunque no con lasuficiente fluidez.
• Tiene dificultad para comprender la información.
• No logra recuperar la totalidad de la información contenida en textos breves.
• Tiene dificultad para reflexionar sobre losaspectos gráficos, ortográficos y de puntuación.
• Requiere apoyo para utilizar la escritura para comunicar ideas.
• Comunica sus ideas pero no escucha a sus compañeros con atención.
• Le cuesta trabajorespetar los turnos al hablar.
• Describe de forma oral personas y objetos.
• No utiliza eficientemente el uso de mayúsculas.
• Tiene dificultad al atender instrucciones escritas, suele hacerlomejor con instrucciones orales
• Reconoce el orden alfabético con ciertas fallas
• No trabaja colaborativamente, no proporciona ideas ni participa en la toma de decisiones
• Utiliza el sistemadecimal de numeración para comunicar cantidades
• Logra ordenar de menor a mayor cantidades pequeñas.
• Logra resolver sumas y restas sencillas
• Realiza conteos hasta 100 de forma oral
• Tienedificultad para la resolución de conflictos de manera pacífica
• No participa activamente en las actividades colectivas, se distrae con facilidad y muestra cierta apatía en las actividades...