Informe De Jornada

Este semestre me toco practicar en la escuela primaria “Mariano Escobedo” que se encuentra en Roberto Espinoza s/n, Paseo de Santo Domingo en San Nicolás de los Garza Nuevo León en donde en donde eh practicado con los alumnos de tercer año.
Los alumnos son muchos en este salón (11 hombres y 18 mujeres) pero son muy obedientes y ordenados por lo que no batalle en este sentido.
Los niños seencuentran en una edad promedio de entre 8 y 9 años, aunque debo reconocer que se veían mas pequeños por su físico y una niña de ellos se veía más grande aun. No sé a qué se deba esto.
Ni la edad ni el número de alumnos es un impedimento para la maestra para tenerlos ordenados ya que es una maestra que hace muy bien su trabajo y a mí en lo personal tampoco se me dificulto ya que contaba con la maestrasiempre presente y eso hacía que el grupo se mantuviera aun más ordenado.
Ya dando mis clases pude notar que a los alumnos les gustaba mucho salir al patio a tomar alguna clase.
Uno de los días fueron de la comisión federal de electricidad y llevaron un tráiler en el que en la parte de adentro había como una especie de obra de teatro en la que en escena aparecían aparatos que común menteutilizamos en nuestras casas con electricidad pero estos aparatos hablaban y comentaban si les gustaba estar prendidos o cuanta energía gastaban. Fue algo muy vistoso y bonito y los niños se mantuvieron callados toda la obra y muy atentos. Esto me llamo mucho la atención porque entendí que no solo para clase de educación física los niños se pueden sacar del salón a una clase, sino que también de vez encuando los niños con la maestra podrían salir a alguna clase y esto ayudarlos a despejarse un poco pero sin dejar de estar aprendiendo.
Otra de las cosas que vi que les encanta dentro de las clases es participar. Toda actividad que ponía, en el momento que decía “quien quiere participar” era inmediatamente un levantar de manos de todo el grupo y a veces me decían “ay maestra nunca me escoge”, apesar de eso yo intentaba todos los días cambiar de participantes para que todos aprendieran y pasaran al frente.
La clase de ingles es una de las clases que más les gusta, no se a que se deba, tal vez sea el maestro que es muy dinámico y divertido, y le gusta hacerlos reír y como él es de esta manera ya no importa mucho el contenido de la clase para ellos, más bien es el que se sientan agusto conla persona que está enfrente.
Algo que si note que no les gustaba mucho era copiar y copiar del pizarrón.
Se aburrían y comenzaban a distraerse muy fácilmente con cualquier cosa o sonido que se escuchara. Supongo que ellos prefieren estar contestando algo o mantener la mente ocupada pensando una respuesta, pero no estar copiando.
Cuando llegue al salón la maestra me comento que para ella eramuy difícil este año porque había sucedido una situación muy particular ya que al comenzar el año ella se hacía cargo de 3° A y la maestra Lila de 3° B pero en cada uno de los terceros había solo alrededor de 15 niños por lo cual la directora tomo la decisión de juntar a los terceros y abrir un nuevo cuarto para que la maestra Lila no se quedara sin grupo. Y así fue.
Cuando le dieron a losalumnos de 3°B ella me comento que batallo mucho porque venían algunos sin saber leer y sabiendo escribir muy poco. El problema era que ella tenía alumnos que ya iban muy avanzados que eran los que ella tenía a su cargo y los que venían de 3°B así que se le dificulto mucho pero que ella ya estaba viendo un cambio porque cada día les encarga de tarea leer 20 minutos en su casa con sus papas y que lefirmaran la tarea donde ya habían realizado esta actividad. Por lo cual cuando ella tomaba lectura a cada uno en el salón ya iban progresando a pesar de que aun faltaba mucho por hacer.
Dentro de este grupo no había repetidores ni reprobados pero aun así la maestra decía que debía de haberlos porque ella sentía que los maestros anteriores no habían hecho nada y que por eso los niños no sabían leer...