informe de la autonomia

Informe de aprendizaje autónomo.

El escrito “aproximaciones conceptuales al aprendizaje autónomo” es un artículo de investigación sobre el texto “aprendizaje autónomo” de José Joaquín Rúa Coll, profesor de español como lengua extranjera y de lenguaje. El cual plantea en el artículo conceptualizar un avance de potencialidades en la autonomía, donde la globalización consta en cambiar ydesarrollar rápidamente conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
El articulo aparece publicado en la revista “puntos alternos” N°4 en diciembre de 1999.
Ciertamente el término de autodirección y responsabilidad donde el aprendiz es auto rígido es aquel que asume la responsabilidad de su aprendizaje en el ámbito de la educación, cuando se toma conciencia de lo que se quiere en la vida losprocedimientos que pone en acción a un estudiante es la meta de aprender.
En el artículo hablan de la autonomía y heteronomía donde no son iguales pero se asemejan a la autonomía-autenticidad, es la facultad que tiene la persona para dirigir, controlar y evaluar su forma de aprender, para mi punto de vista se negocian soluciones en determinados problemas logrando así la autonomía intelectual; encambio en la heteronomía en el campo intelectual solo sigue los puntos de vista de otras personas en forma acrítica.
Por mi parte RIGNEY (1978) el cual habla de estrategias cognoscitivas y NEISTEIN (1986) donde empieza a definirlo como estrategias de aprendizaje, en la actualidad las personas se ven obligadas a aprender constantemente por la necesidad de adquirir habilidades.
Se enfatiza que lacognoscitivas es la forma en como el alumno trata de aprender estableciéndose metas, por medio de la sensibilización, atención, adquisición, personalidad y control de sí mismo y la meta cognición es el conocimiento y otras habilidades cognitivas.
SCARDAMALIA y BEREITER (1985) estoy de acuerdo con el autor por lo que se trata de un macro procesó el cual está caracterizado por un nivel de conciencia yde control voluntario donde se muestra en el transcurso del tiempo después del nacimiento el cual vamos adaptando las habilidades de aprender, a razonar y aplicar el pensamiento a la hora de actuar y aprender del entorno.
De otra forma se habla de los “factores que desarrolla el aprendizaje autónomo” hablamos de poner en marcha para analizar y comprender mejor la información recibida.
En losfactores tenemos las habilidades interpersonales, que a diferencias de otras personas o aprendices no tenemos las mismas destrezas para elaborar un texto escrito y hasta verbal con tanta facilidad, pero así no se tenga la misma habilidad podemos compartir algunas ideas, sea de necesidad o interés común, por eso siempre va haber una búsqueda permanente entre hombres y mujeres, de diferencia de edad,cultura, religión o raza.
El lenguaje de motivación intrínseca “hay palabras que podían equiparse: ganas, deseo, motivos, resoluciones, decisión” cuando se habla de motivación se dice de algo que nos impulsa a tomar nuestras decisiones y de conocernos como personas a la hora de realizar actividades, la motivación es necesaria sea para empezar a trabajar o estudiar, porque una persona que notenga motivación no será capaz de enfrentar sus metas que se propuso hace tiempo, será una persona que solo vivirá de los demás, donde mantendrá con baja autoestima y todo le parecerá igual ,una de las características principales que se considera una persona intrínseca son autodeterminación y la competencia.
“la actividad es recompensante por sí misma”. La disfrutamos por lo que trae consigo(WOOLFOLK, 1996), la frase de este escritor es muy importante por dichas razones cuando se tiene autodeterminación y toma decisiones para la vida propia, se aprende asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas que uno se plantea al cumplir las tareas que se asigna para la vida.
Construida del conocimiento de “mis alcances y limitaciones” todo ser humano tiene...