iNFORME DE LA CLONACION.


TRABAJO PRÁCTICO: LA CLONACIÓN.











PROFESORA: Natalia Pérez.
MATERIA: Tecnología.
ALUMNAS: Ailén Siares y Sheila Fernández.
GRADO: 2º “A”.
AÑO: 2014.

DESARROLLO:Actividad 1:
Biología: es la ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos. La biología investiga, con la ayuda de métodos de la química, física, matemáticas y otros que le son propios, laspropiedades de los seres vivos en todas sus formas.

Clonación: Proceso de reproducción que permite obtener, en teoría, un número ilimitado de individuos prácticamente idénticos a partir del ADN.Actividad 2: Frankenstein
a) El monstruo está construido por partes de restos de humanos y animales. Se trata de una abominación.
b) el monstruo de Frankenstein cobra vida gracias a la electricidad.Actividad 3: El séptimo día.
a) Está “construido” de células especialmente de un cuerpo humano que lo utilizan cuando ya está muerto, para ver si funciona la clonación y ver sus resultados.b) Este cuerpo cobra vida gracias a la tecnología, análisis.


Actividad 4:

Modelo mecanicista (frankenstein).
Modelo organicista (el sexto día).
¿Cómo se forma el nuevo ser vivo?
Elnuevo ser vivo en este caso se forma a través de partes de restos de humanos y animales que lleva al cabo armar el cuerpo.
En este caso se forma a través de células.
¿Que se usa para darle vida?Se usa para darle vida la electricidad, a través de un rayo.
Usa análisis de memoria y de los ojos capturados durante los exámenes médicos.
¿Qué tecnología está implicada?
Maquinas menos avanzadas.Uso de la tecnología, de máquinas (computadoras) más avanzadas a la de frankenstein.
¿Cuántas personas participan del experimento?
Son 3 espectadores, 1 ayudante, y 1 científico.
3 ayudantes,2 espectadores.
¿Quién financia los experimentos?
El doctor, ya que esta asombrado de sus experimentos.
Influencia financiera y política sobre la nueva clonación. El padre de la chica clonada....