Informe De La Lectura Didactica General
Páginas: 3 (690 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2013
INFORME DE LA LECTURA DIDACTICA GENERAL.
INFORME DE LA LECTURA DIDACTICA GENERAL:
LECCION 1,2 Y 3.
Introducción.
Carlos Álvarez de Zayas y Elvia María Gonzales Agudelo en lasprimeras tres lecciones de su libro “didáctica general”, hablan de la educación desde su totalidad, es decir, de la educación como subsistema que pertenece al sistema de la sociedad, conllevando con esteno una relación horizontal, sino una relación dialéctica, pues ambos se retroalimentan entre si al ir en busca de la comprensión de una misma realidad, lo que ha generado los diversos cambios en elsistema social en el día de hoy. En este mismo sentido, se habla de la educación como sistema al contener en si el proceso de enseñanza aprendizaje y todas las complejidades que dicho proceso abarca,permitiendo configurar el sistema pedagógico, didáctico y curricular. El primero explica desde la teoría científica los procesos formativos, el subsistema didáctico responde al como alcanzar lospropósitos formativos y el currículo registra todo lo que hace la escuela para proyectar su cultura.
Desarrollo de informe.
Al proceso general de formación de las personas se le denomina, educación.Por ende la concepción clara de la palabra formación se convierte en la clave para comprender y definir los propósitos de la educación.
La formación es concebida como la capacidad que tiene elindividuo de transcender en si mismo, de transformarse, de superarse, para ello necesita hacer algo (practica) y darle sentido a eso que hace. (teoría) Cuando el individuo logra una relación dialécticaentre la practica y la teoría logra construir una visión de si mismo (una imagen) la cual le permite proyectarse ante la sociedad. Empero para proyectarse en una sociedad el sujeto necesita tenerrelaciones dialécticas con lo real y lo imaginario, que le permitan diferenciar entre la verdad y el error, lo correcto y lo malo, posibilitándole así mismo, comprender las leyes, limites y concepciones...
INFORME DE LA LECTURA DIDACTICA GENERAL:
LECCION 1,2 Y 3.
Introducción.
Carlos Álvarez de Zayas y Elvia María Gonzales Agudelo en lasprimeras tres lecciones de su libro “didáctica general”, hablan de la educación desde su totalidad, es decir, de la educación como subsistema que pertenece al sistema de la sociedad, conllevando con esteno una relación horizontal, sino una relación dialéctica, pues ambos se retroalimentan entre si al ir en busca de la comprensión de una misma realidad, lo que ha generado los diversos cambios en elsistema social en el día de hoy. En este mismo sentido, se habla de la educación como sistema al contener en si el proceso de enseñanza aprendizaje y todas las complejidades que dicho proceso abarca,permitiendo configurar el sistema pedagógico, didáctico y curricular. El primero explica desde la teoría científica los procesos formativos, el subsistema didáctico responde al como alcanzar lospropósitos formativos y el currículo registra todo lo que hace la escuela para proyectar su cultura.
Desarrollo de informe.
Al proceso general de formación de las personas se le denomina, educación.Por ende la concepción clara de la palabra formación se convierte en la clave para comprender y definir los propósitos de la educación.
La formación es concebida como la capacidad que tiene elindividuo de transcender en si mismo, de transformarse, de superarse, para ello necesita hacer algo (practica) y darle sentido a eso que hace. (teoría) Cuando el individuo logra una relación dialécticaentre la practica y la teoría logra construir una visión de si mismo (una imagen) la cual le permite proyectarse ante la sociedad. Empero para proyectarse en una sociedad el sujeto necesita tenerrelaciones dialécticas con lo real y lo imaginario, que le permitan diferenciar entre la verdad y el error, lo correcto y lo malo, posibilitándole así mismo, comprender las leyes, limites y concepciones...
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