INFORME DE LA MAESTRIA final


UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
Facultad de Humanidades y Artes
Escuela de Pedagogía y Ciencias de la Educación
Asignatura: PA 215 Diseño y Administración del currículo



TEMA: MAESTRIA EN INTERVENCION SOCIAL Y EDUCATIVA
EQUIPO # 5


INTEGRANTES: Cuenta Lista
JULIA MAURICIA ZAVALA 9215565 1
DORIS IDALIA RAUDALES 97167512
SANDRA DAYANARA ESPINOZA 20031005202 4
NANCY LIZETH BALLESTEROS 20061012423 8
LITZA MARICELA CARRASCO 20101010349 16
ZAMARY LISBETH MARTINEZ 20131003387 41




Docente Elsy Perdomo

INDICE
Introducción
Objetivos
General
Específicos
MARCO TEORICO
Aspectos Situacionales de la República de Honduras6
Antecedentes Institucionales
Ley de Educación Superior
DIAGNOSTICO
BENCHMARKINGPROGRAMA SINTETICO DE LA CARERA
PROGRAMA ANALITICO DE LAS ASIGNATURAS
DISEÑO DE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJES
PLANIFICACIÓN POR COMPETENCIAS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA 112











































INTRODUCCION

El presente trabajo expone los resultados obtenidos en la investigación realizada, con lo cual se pretende hacer referencia a las necesidades del ámbitoeducativo existentes en el País. Ya que la educación es un factor clave en el desarrollo de cualquier sociedad.
Se exponen una serie de eventos dados a lo largo de la historia educativa en Honduras, sucesos de gran relevancia que marcan sin duda alguna la situación actual. Deben fijarse medidas correctivas e implementar nuevas estrategias para lograr obtener cierta estabilidad en el sectoreducativo.
Se abordan problemáticas serias, como la deserción no solo en nuestro país sino también en los países desarrollados, en donde la educación representa un factor clave.
También se hace énfasis en la investigación educativa, la cual proporciona herramientas útiles a la hora de determinar las necesidades existentes y así implementar nuevas y mejores opciones adecuadas a las necesidades de cadasociedad, proporcionando al individuo capacidades únicas para desarrollarse.
Los gobiernos de Honduras con el paso de los años no han hecho lo suficiente por aportar a la educación, siendo la misma una fuerza impulsora para el crecimiento socioeconómico del mismo.
La presente investigación está orientada a la creación de una nueva opción educativa, adaptada a nuestra sociedad, y con puntosnotablemente fuertes en comparación con otras opciones en el ámbito social, dotando de habilidades y capacidades indispensables al individuo, adaptando el plan de estudio a las necesidades de la sociedad actual.



JUSTIFICACION


El proyecto de investigación y construcción de una maestría, nace debido a la necesidad de implementar un nuevo recurso en el rubro de la educación, una de las necesidadesapremiantes en la sociedad Hondureña, es la falta de oportunidades para optar a un nivel superior de educación en el área social.
En la actualidad se ha observado un significativo aumento en proyectos educativos, lo cual genera una creciente demanda en cuanto a las opciones disponibles en dichos propósitos. Es así como se implementara la elaboración de una maestría en “Intervención Social yEducativa”.
Además se pretende conocer cuál es el esfuerzo real que hace el gobierno para implementar políticas a favor de la educación así como también oportunidades de empleo, para que de esta manera no se presente la fuga de cerebros en nuestro País.
Por las razones expuestas anteriormente se torna fundamental el desarrollo de la investigación para hacer un análisis profundo y evaluar todas lascondiciones favorables y desfavorables en el caso de la creación de dicha maestría.






OBJETIVO GENERAL






OBJETIVO ESPECIFICO














MARCO TEORICO
CONTEXTUALIZACIÓN SITUACIONAL DE HONDURAS

Contextualización Socioeconómica de Honduras
Honduras es un país de ingreso medio-bajo que se enfrenta a desafíos significativos, con más de dos tercios de la población del país viviendo...