informe de la practica docente

Páginas: 6 (1436 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2014
INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE.
Introducción.
El presente informe expone un relevamiento de las visitas realizadas en el marco de la Práctica docente de 2°año, a la institución destino: “Secundaria Básica N°6”.
Desarrollo.
Datos de identificación de la escuela:
Nombre: Secundaria Básica N°6.
Domicilio: Paraguay y Venezuela (barrio La Cumbre).
Distrito: Arrecifes. 011
Turno: mañana.
Nivel:secundario.
Secciones: primer año “U”, segundo y tercero “A” y “B”, cuarto, quinto y sexto “U”.
Edificio compartido con: EP N°32 “Domingo Faustino Sarmiento”.
Desfavorabilidad: no.
Articula: no.
Región: XII
Teléfono: 02478-453843-
Mail institucional: sb6.lacumbre@yahoo.com.ar
Matrícula: 132 alumnos inscriptos al 30/03/12.
Días de visita: 03/07/14, 10/07/14 y 17/07/14 en los tres casosde 8hs a 11hs.
Personal directivo docente:
Director: Norma Flores
Secretaria: Silvana Marchi.
Historia de la escuela y características del entorno escolar:
La escuela Secundaria Básica n°6, fue creada por Resolución 2182/07 el día 27 de agosto de 2007. Su sede funciona en el edificio de la EP N°32 “Domingo Faustino Sarmiento”, entre las calles Paraguay y Venezuela del barrio La Cumbre, dondea la fecha funciona de 1° a 6° año. La mayoría de sus alumnos procede de hogares de obreros, teniendo una situación socioeconómica inestable, algunos de ellos en franco estado de vulnerabilidad. Son familias mayoritariamente jóvenes de entre 35 y 40 años. El bajo nivel económico y cultural de las familias repercute sobre la vida escolar y sobre el rendimiento del alumnado de forma desfavorable.Si bien el grado de participación en la vida escolar de las familias es muy bajo, existe una alta valorización social de la escuela.
De un total de 100 alumnos encuestados en el año 2012, se obtuvo el siguiente informe diagnóstico:
Grupo familiar formado por padre y madre 85% y familia incompleta 15%.
Ocupación de los padres: con ocupación fija 20%, desocupados 40% y subocupados 40%.Escolaridad de los padres:
Padres: 70% escuela primaria y 30% sin escolaridad.
Madres: 70% escuela primaria, 15% secundaria y 15 % sin escolaridad.
Gran parte del alumnado reside en barrios de viviendas sociales como San Esteban, 20 viviendas, 350 viviendas, Esfuerzo propio y San Agustín. Algunos de los alumnos viven en casas precarias, la mayor parte de las calles son de tierra, pero cuentan con losservicios de luz, agua potable y transporte público (línea 501, de la empresa local: 13 de noviembre)
Características del edificio escolar.
El edificio escolar está pintado en tono beige, consta de un solo piso, está delimitado con alambre olímpico en buenas condiciones. Posee los servicios de agua potable, luz y gas envasado. Respecto a las aulas estas se encuentran equipadas con mesas detrabajo para dos alumnos, un escritorio para el docente y pizarrón .La ventilación e iluminación son adecuadas ya que cada salón tiene dos ventanas grandes.
Plan de mejoras institucional.
Debido al diagnóstico llevado a cabo por la institución dio como resultado un alto nivel de desaprobación de materias durante la cursada y mesas de exámenes, como así también ausentismo y problemas de convivencia;la escuela se propuso como objetivo la inclusión, permanencia y egreso con calidad educativa. Las metas fijadas fueron:
-disminuir como mínimo en un 8% la desaprobación en mesas de examen en 2010.
-aumentar en un 8% la aprobación de materias durante el año escolar en 2010.
-optimizar la convivencia escolar.
Las estrategias institucionales fueron:
-Proyectos consensuados entre profesores,bibliotecaria y responsable de talleres respecto a los contenidos para: acompañar a ingresantes, sostener trayectorias durante el tercer trimestre escolar, preparar alumnos para resolver situaciones de exámenes regulares o previos, proyectos institucionales para mejorar la lectura y la escritura, utilizando las horas libres y también mejorar la convivencia.
La cantidad de docentes afectados son 3...
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