informe de la tes 2014

Nombre del Centro Educativo
Instituto Pedro P. Amaya
Modalidad:
Bachillerato Técnico Profesional en Agricultura.
(BTPA – 01)
Jornada.
Vespertina.
Nombre del Proyecto a Desarrollar:
“Plan Nacional de Alfabetización obligatoria, atención del rezago escolar y la educación popular HONDURAS 2014-2017”
Ubicación Geográfica del Proyecto y Distrito Educativo al que pertenece:
Está ubicado enel instituto “Pedro P. Amaya”
El distrito escolar N° 10.
Duración.
Ciento cuarenta horas.
Nombre del maestro asesor
Ing. Camilo Barahona.
Lugar y fecha.
Las Vegas, Victoria Yoro Septiembre 2014.










“Plan Nacional de Alfabetización obligatoria, atención del rezago escolar y la educación popular HONDURAS 2014-2017”







ÍndiceÍndice---------------------------------------------------------------------------------- 1
Introducción-------------------------------------------------------------------------- 2
Justificación--------------------------------------------------------------------------- 3
Metodología--------------------------------------------------------------------------- 4Objetivo-------------------------------------------------------------------------------- 5
Actividades Ejecutadas------------------------------------------------------------- 6
Recursos ------------------------------------------------------------------------------ 7
Presupuesto-------------------------------------------------------------------------- 8
Listado Y firma de los Alumnos--------------------------------------------------- 9
Cronograma deActividades------------------------------------------------------- 10
Historial del TES--------------------------------------------------------------------- 11-16
Logros Alcanzados------------------------------------------------------------------- 17
Problemas Encontrados------------------------------------------------------------ 18Sugerencias--------------------------------------------------------------------------- 19
Conclusiones-------------------------------------------------------------------------- 20
Experiencias Personales------------------------------------------------------------
Anexos---------------------------------------------------------------------------------





PRESENTACIÓN
Educar no es simplemente dar carrera a la vida, es forjar el espíritu para las diversasluchas y contingencias que se le presentan al ser humano en la vida diaria enfrentando desafíos importantes para el desarrollo del país a fin de mejorar día a día los aprendizajes de la población analfabeta. El analfabetismo es uno de los tantos problemas que ha ido impidiendo la igualdad social a nivel nacional; Es por esta razón que la secretaria de educación a través del acuerdo ministerial N°0407-SE-2014-2017 de fecha de 14 de marzo del mismo año se implementó una alternativa para disminuir el índice de analfabetismo y rezago escolar.
El presente informe está diseñado para dar a cocer a las autoridades inmediatas superiores los resultados obtenidos al ejecutar este proyecto.














INTRODUCCIÓN
El presente informe tiene como objetivo dar a conocer lasactividades realizadas en el proyecto de Trabajo Educativo Social (TES) efectuado en la comunidad de Las Vegas por los estudiantes del III año de Bachillerato Técnico Profesional en Agricultura del Instituto Pedro P. Amaya.
El trabajo Educativo Social para el año 2014 consistió en la atención de la población hondureña que no sabe leer y escribir o que se encuentra en rezago escolar. Además de losconocimientos que adquieren los beneficiarios en las clases impartidas también estas se complementan con diversas actividades que los orientan a tomar actitudes positivas y poseer mayor interés por el aprendizaje, brindando oportunidades de compartir las experiencias de los adultos con los alumnos y alumnas de Educación media en relación con las costumbres, creencias, rescate de nuestra identidad...