Informe De La Visita De Observación Realizada Los Dias 31 De Enero, 01 Y 02 De Febrero De 2011.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“PDTE. VENUSTIANO CARRANZA”
CLAVE: 20DNP0014R Y 20DNE0008A.

MATERIA:
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
CATEDRÁTICO:
FAVIOLA MONTERO CRUZ
TRABAJO:
INFORME DE LA VISITA DE OBSERVACIÓN REALIZADA LOS DIAS 31 DE ENERO, 01 Y 02 DE FEBRERO DE 2011.
NOMBRE DEL ALUMNO:SERGIO SORIANO BARRIOS

PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

SAN JUAN CACAHUATEPEC, JAM, OAXACA A 08 DE FEBRERO DE 2011.

INTRODUCCIÓN
El presente informe tiene la finalidad de hacer de su conocimiento, las actividades realizadas, durante la jornada de observación que constó de tres días, en la escuela primaria rural federal “Vicente Guerrero” clave: 20DPR1810Q,ubicada en la comunidad del Terreno, Tlacamama, Jamiltepec, Oaxaca.
Conocer los diferentes contextos sociales bajo los cuales se ubica la escuela primaria, nos da las bases, para conocer y entender, las diversas formas de trabajo por parte de los maestros y las características propias de los alumnos de cada contexto, lo cual nos será de gran utilidad en nuestra formación, puesto que para elsiguiente semestre llevaremos la materia de iniciación al trabajo docente, en el cual tendremos que ir a practicar en los contextos ya conocidos, planeando de acuerdo a las necesidades o los requerimientos de los niños respecto a su medio. Es por ello que en este informe detallaremos los siguientes aspectos de la escuela encontrados en el contexto rural marginado:
 Características deledificio escolar.
 Características de la población que asiste a la escuela y de los que la atienden.
 Formas de organización, de la escuela, de los maestros y de los niños.
 Relaciones de trabajo.
 Relaciones maestro-niño y padres de familia, entre otras.



La escuela primaria rural federal “Vicente Guerrero” clave: 20DPR1810Q, de la comunidad del Terrero, Tlacamama, perteneciente a lazona escolar 049, se encuentra ubicada en el centro de la población, su organización es incompleta, al ser tridocente y contar solo con tres aulas, en las cuales los niños están divididos por ciclos, el primer ciclo consta de primero y segundo, el segundo ciclo de tercero y cuarto y así respectivamente. El personal que atiende a la institución es de 4 personas, 2 maestros frente a grupo, unmaestro y director a la vez y el maestro de educación física que solo trabaja los días lunes y miércoles, se trabaja con un turno matutino de 8:00 am a 12:30 pm.
Las características del edificio escolar son muy rusticas, debido a que la escuela esta ubicada en el contexto rural marginado, sin embargo la delimitación del terreno o del área escolar es muy buena, debido a que cuenta con postes decemento y malla, por ser tridocente, la escuela no cuenta con cancha de basquetbol o futbol, solo con una plaza cívica, en la cual se llevan a cabo los homenajes a los símbolos patrios, lunes tras lunes, fomentando en los alumnos los valores cívicos, en sus equipamientos, solo cuenta con enciclomedia en el salón del tercer ciclo ( quinto y sexto grado), mismo salón que es utilizado como direcciónpor el maestro Elmondan, cuenta también con baños y una bodega, mientras que el maestro de educación física para el desarrollo de sus clases, utiliza los espacios de la cancha de basquetbol y futbol de la agencia municipal. La matricula escolar de la escuela primaria es muy baja, al contar solo con 45 alumnos, quienes a pesar de vivir en una pequeña comunidad son muy respetuosos y por consiguientetiene una muy buena disciplina.
El maestro y director comisionado de la escuela primaria, Prof. Elmondan Perales Mendoza, cuenta con estudios de escuela normal y tiene 5 años de servicio frente a grupo y 3 como director de la misma, entre sus funciones requisita todos los documentos oficiales y de apoyos del AGE, inscripción, reinscripción y vigila el trabajo docente realizado dentro de...