Informe De Laboratorio De Mruv

Laboratorio de Física I
Guía de Laboratorio N0 2

“MEDICIONES Y ERRORES EN MEDICIONES INDIRECTAS”


Marco teórico
El trabajo en laboratorio implica medir magnitudes físicas mediante el uso de instrumentos de medida.
Medición:
Todas las medidas experimentales vienen afectadas de una imprecisión inherente al proceso de medida. Puesto que en éste se trata, básicamente, de comparar conun patrón y esta comparación se hace con un aparato (por simple que sea-una regla, por ejemplo, podemos incluirlo en la denominación generalizada de “aparato”), la medida dependerá de la mínima cantidad que aquel sea capaz de medir. Y esta cantidad va decreciendo con el progreso de la física en un proceso continuado, pero sin fin aparente. Es decir, que, aunque en cada vez podamos dar la medidacon más “decimales”, el siguiente “decimal” no podrá saberse por el momento. Por lo tanto, podemos decir que las medidas de la física son siempre “incorrectas”. Dicho de una manera más “correcta”: si llamamos error a la diferencia que existe entre la medida y el valor “verdadero” de la magnitud, siempre existirá este error. Es, lo que podríamos llamar un “error intrínseco”, por inevitable.Pero, el valor de la magnitud física se obtiene experimentalmente. Es decir, por medición, bien directa de la magnitud cuyo. Valor deseamos conocer o bien indirecta por medio de los valores de otras magnitudes, ligadas con la magnitud problema mediante alguna ley o fórmula física. Por lo tanto, debe de admitirse como postulado que, aparte del “error intrínseco” que hemos señalado anteriormente, elproceso experimental lleva en sí otras imperfecciones que hacen que resulte imposible (incluso si prescindiéramos del “error intrínseco”) llegar a conocer el valor exacto de ninguna magnitud física, puesto que los medios experimentales de comparación con el patrón correspondiente en las medidas directas (las medidas “propiamente dichas”) viene siempre afectado por imprecisiones inevitables. Deeste modo, aunque es imposible, en la práctica, encontrar el valor “verdadero” o “exacto” de una magnitud determinada, a los científicos no les cabe duda de que existe; y nuestro problema consiste en establecer los límites dentro de los cuales estamos seguros de que se encuentra dicho valor (“cota de error”).
Clases de medición:
Las medidas en un laboratorio pueden ser directas (ofundamentales) o indirectas (o derivadas).
Medidas directas:
Son el resultado de una comparación directa (usualmente con la ayuda de instrumentos) de una cantidad desconocida de una entidad física, con una cantidad conocida o estandarizada de la misma entidad. Ejemplo: la medida de la longitud de una varilla, la medida de la masa de un cuerpo, el tiempo transcurrido entre dos eventos, etc.

Medidasindirectas:
Son aquellas que resultan del cálculo de un valor como función de una más medida directa. Ejemplo: la velocidad, la densidad, la presión, la determinación del Volumen Ve de una esfera que se basa en la medida directa de su diámetro D y del volumen de un cubo que se basa en las medidas directas del largo, ancho y alto, a, b y c como sigue:
Ve = x=1/26 π D^3 V =a.b.c
Valor verdadero o valor real: es el valor teórico de la magnitud a medir que nunca podemos conocer ya que sólo nos podemos aproximar más o menos a él. Podemos conocer el intervalo en el que está comprendido que es al que tiende la representación asintótica de las medidas realizadas cada vez con más precisión.
Valor medio aritmético: representa estadísticamente el valor más cercano alvalor verdadero y corresponde al cociente de la suma de los resultados de medir a veces una misma magnitud entre el número de medidas hechas.
x ̅=((x_1+x_2 〖+x〗_3+x_4…..+x_n))/N= 1/(N ) [∑_(i=1)^N▒x_i ]



ERRORES:
Es la diferencia entre el valor obtenido de una medida y el valor verdadero de la magnitud de la misma.
Consideremos a continuación los diferentes tipos de errores que se deben...