informe de laboratorio

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 100413–FISICA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO

100413 – FISICA GENERAL
GUSTAVO ANTONIO MEJÍA
(Director Nacional)

FREDDY REINALDO TELLEZ
AcreditadorBOGOTA
Julio 2012

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GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 100413–FISICA GENERAL

2. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
Las presentes guías fueron actualizadas por Gustavo Antonio Mejía, Físico y Magister en
Física y Matemáticas, docente de la Universidad Nacional Abiertay a Distancia, desde el
año 2008. Las guías se han desarrollado desde hace varios años por muchas
personas, por lo cual no se tiene toda la información completa al respecto. Las guías
inmediatamente anteriores a estas, se actualizaron por Wilmer Benavidez y Juan Carlos
González.

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3. INDICE DE CONTENIDO

Características generales:

5

Descripción de Practicas:
Practica 1

7

Practica 2

11

Practica 3

17

Practica 4

21

Practica 5

25

Practica 6

29

Fuentes Documentales

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4. LISTADO DE TABLAS
Tabla 1

9

Tabla 2

10

Tabla 3

10

Tabla 4

14

Tabla 5

14

Tabla 6

14

Tabla 7

19

Tabla 8

19

Tabla 9

23

4.1 LISTADO DE GRÁFICOS Y FIGURAS
Figura 1

14

Figura 2

15

Figura 3

23

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5. CARACTERÍSTICAS GENERALES

Introducción

La Física por excelencia es una ciencia
experimental, el papel del laboratorio en la
Física es muy variado, ya que puede ir
desde una simple observación hasta la
comprobación de las predicciones teóricas.

Justificación

En el laboratorio de física sedesarrollan
destrezas y habilidades, que de otra forma
sería muy difícil. De la misma forma, se le
da un papel relevante a la interacción que
exite en las ciencias naturales entre la
Teoría y el experimento.

Intencionalidades formativas

Propósitos:


Contribuir al fomento del espíritu
investigativo del estudiante a través del
desarrollo de actividades y experiencias
de comprobación deconceptos.



Promover en el estudiante la
interiorización de una verdadera
cultura metrológica.

Objetivos:


Que el estudiante consiga una mejor
comprensión de los fenómenos físicos y
una capacidad operativa experimental.



Que el estudiante presente de manera
clara, rigurosa y concisa informes de
laboratorio y reportes de trabajo en los
cuales utilice la física comoherramienta.

Metas:


Identificará
y
comprenderá
el
funcionamiento y utilidad de los
diferentes elementos de prueba y
medición empleados comúnmente en un

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

laboratorio de física.
Desarrollará habilidades relacionadascon el desarrollo de prácticas en un
laboratorio y el montaje y puesta en
marcha de actividades experimentales.

Competencias:




Denominación de practicas

El
estudiante
reconoce
la
experimentación y el método científico
como herramientas válidas dentro del
proceso de construcción de nuevo
conocimiento.

El estudiante diseña y evalúa
diferentes métodos de medición en
un...