Informe de las Canaimas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología de Valencia
Programa Nacional de Formación en Informática










PROCESO DE DIAGNOSTICO Y CLONACIÓN DE EQUIPOS CANAIMA MEDIANTE JORNADAS REALIZADAS EN DISTINTAS INSTITUCIONES
DEL ESTADO CARABOBO












Valencia, Mayo de 2015
República Bolivariana deVenezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología de Valencia
Programa Nacional de Formación en Informática









PROCESO DE DIAGNOSTICO Y CLONACIÓN DE EQUIPOS CANAIMA MEDIANTE JORNADAS REALIZADAS EN DISTINTAS INSTITUCIONES
DEL ESTADO CARABOBO







Autor:
Br Brochero Luis CI: 21030943




Valencia, Mayo de 2015
Introducción

En elsiguiente informe se planteara toda la ejecución del servicio comunitario propuesto por el Instituto Universitario de Tecnología de Valencia (IUTVAL) en un convenio con la Secretaria de Educaciónpara que los estudiantes del tecnológico que ya poseen conocimiento informático colaboren con la comunidad.

Hacemos referencia que los equipos que fueron entregados a niños y adolescentes en lasdiferentes instituciones educativas a nivel nacional deben tener un mantenimiento periódicamente, ya que con el uso continuo de las canaimas estas tienden a ir deteriorándose, de igual manera ocurre con el contenido del software ya que con el tiempo los propietarios, en este caso los estudiantes expanden su conocimiento, es decir, pasan de grado, y por ende debe realizarse una actualización decontenido para que pueda estar acorde con el nivel de educación de los alumnos.

A continuación se estará presentando las distintas facetas que se realizaron para poder cumplir el proyecto de servicio comunitario como son el Planteamiento de la Situación Actual, la Fundamentación del proyecto a realizar, el plan de acción a seguir, diagnostico comunitario específico y cronograma de actividades. Tambiénexpresamos las experiencias que obtuvimos en el servicio comunitario prestados a las diferentes comunidades del Estado Carabobo y los beneficios que obtuvieron tanto los dueños de las canaimas, como nosotros que fuimos colaboradores en tan grata actividad.





Índice General


MOMENTO 1: DISEÑO DEL PROYECTO
Planteamiento de la situación actual……………………………………...….5Fundamentación……………………………………………………………..…8
Plan de acción………………………………………………………………..…8
Contenido teórico del tema tratado………………………………………..….9
Diagnostico Comunitario………………………………………………………16
Cronograma de actividades…………………………………………….…......19
Recursos………………………………………………………………………...20
Metodología…………………………………………………………….……….21

MOMENTO 2: RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DEL PROCESO VIVIDO Y SU INTERPRETACION.
Observación y descripción individualizada de cada eventoobservado………………………………………………………………………23

MOMENTO 3: APRENDIZAJES OBTENIDOS
Elaborar un análisis reflexivo de la experiencia vivida por el equipo prestador de servicio...................................................................................................27
Beneficios para la Sociedad………………………………………………….28
Beneficios para la Universidad………………………………………..…..…28
Beneficios para laComunidad…………………………………………...…..28

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS



MOMENTO 1

DISEÑO DEL PROYECTO


1. Planteamiento de la Situación Actual

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que nace en el año 2009 enmarcado en la Constitución Bolivariana de Venezuela (2009), el Plan Nacional Simón Bolívar (2007–2013), Ley Orgánica de Educación (LOE 2009), Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del Adolescente (LOPNNA 2008) Ley Orgánicade Ciencia, Tecnología e Innovación (2005), Plan Nacional de Telecomunicaciones, Informática y Servicios Postales (PNTI y SP 2007-2013), y el Decreto 3.390 (2004). Parte del eje integrador Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito del proceso curricular venezolano con el objetivo de potenciar los...