Informe De Lectura Cambios En El Sistema Educativo En México

DATOS GENERALES:

Nombre del alumno: Juan Antonio Nieto Almaraz

Número de cuenta: 01330084

Materia: Ética, Educación y Familia.

Grupo: ML1203

Profesor: Guadalupe Sumaya Martínez.

Fecha de la actividad: 05 de Marzo 2011

Título de la actividad: Informe de lectura cambios en el sistema educativo en México.

Objetivo:

El objetivo de este informe de lectura es el reconocerlos elementos que influyen en los cambios en el sistema educativo necesarios en México y, cómo influyen la situación económica, política y social en este cambio y que requerimos para que se propicie este cambio.

Argumentación:

En gran parte la globalización nos ha permitido tener acceso a más información en tiempos record, hace solo algunos años la tecnología no tenía capacidades comotransmisión de videos en tiempo real, o el tener disponibles una cantidad de videos de todo tipo en una cantidad tan grande que si dedicáramos el tiempo solo para ver los que actualmente existen nos haríamos viejos sin poder siquiera terminar de verlos, claro que la globalización es más que esto, pero sirve de referencia para que nos pongamos al corriente de temas tan importantes como la educación,ahora, gracias a esta información somos capaces de compáranos con los mejores y de tener una perspectiva mayor de cómo esta México en la educación.

Se han hecho grandes esfuerzos desde la emisión de la primer ley general de educación, y a través de los foros internacionales en que México participa en forma permanente, esto nos ha llevado a tener metas más altas y comparadas a nivel internacionalpara que seamos mejores en educación, y efectivamente como fruto de esto se han generado planes nacionales de educación a mediano plazo, los cuales desafortunadamente no hemos alcanzado.

Se han realizado cambios, se ha buscado nuevas técnicas, pedagogía, competencias, tutorías, pero la realidad es que aún no está muy bien definido el rumbo a seguir, las directrices aun cuando apuntan al mismolugar no son suficientes para llegar al objetivo, y el uso mal entendido o mal difundido o mala aplicado de estas metodologías ha hecho que tengamos graves retrasos en la implementación y por ende malos resultados a nivel nacional en educación.

MEXICO definió, líneas de acción y metas que se incorporaron al Programa Nacional de Educación (ProNaE) 2001-2006 se reconoce la necesidad de realizar untrabajo largo y consistente para hacerlo realidad.
En su momento se plantearon 3 objetivos estratégicos:
1. Justicia educativa y equidad
2. Calidad del proceso y el logro educativos
3. Reforma de la gestión institucional

En este último objetivo lo formula de la siguiente forma:
“ Reformar el funcionamiento del sistema educativo con el fin de asegurar la eficacia en el diseñoy puesta en marcha de las políticas, su evaluación continua, la eficiencia y transparencia en el uso de los recursos y la rendición de cuentas, para garantizar una política centrada en el aula y la escuela.”

En este objetivo estratégico se enmarca la necesidad de diseño ejecución políticas, evaluación y rendición de cuentas, cosas que aún no han sido del todo aterrizadas en la realidad de laeducación en México.
Pues bien analicemos un poco más los textos sugeridos que muestran parte de estos esfuerzos y el avance que tenemos.

Resultados:
México ha participado activamente en la planeación y ejecución de leyes, programas y seguimiento a la educación a nivel nacional y con participación internacional, los logros obtenidos a la fecha aún distan de lo planeado, pero hay unaconstante renovación y planteamiento de los pasos a seguir en periodos mensurables y con objetivos claros.
Aun cuando es una realidad que los porcentajes de analfabetismo, la igualdad de acceso, la eficacia terminal y la educación a algunos grupos vulnerables han mejorado, esta situación no es completamente acorde a la necesidad cambiante en la actualidad, la educación como foco de desarrollo no ha...