INFORME DE LECTURA N1 yo

INFORME DE LECTURA N°1
I. DATOS GENERALES:

Título del libro : Motivación 360° “Como incrementarla en la vida y en la empresa”
Autor : David Fischman con Lennia Matos
Edición : Primera edición Noviembre 2014
Interna responsable : Karen Jirón Carmen
Subtítulos :

CAPÍTULO N°1:
Introducción
Sohan, un discípulo que quería aprender sobre motivación
¿Qué tan motivada estala gente?
¿La motivación tiene relación con los resultados?
Una metáfora de la motivación

CAPÍTULO N°2:
Motivadores intrínsecos y extrínsecos
Diferencia entre la motivación intrínseca versus la extrínseca
En motivación 1+1=2
Otros costos escondidos de la motivación extrínseca
A veces un motivador extrínseco puede ser necesario
Reduciendo los daños de la motivación extrínseca.

CAPÍTULO N°3:Funcionamiento autónomo versus controlado
La niñez: la raíz de nuestra orientación motivacional
Formando hijos autónomos
El difícil reto de crear un ambiente de autonomía en el hogar
Tres factores que dificultan el fomentar un entorno de autonomía
II. RESUMEN:
Este libro está dirigido a varios públicos. En primer lugar está dirigido a aquellas personas que trabajan en empresas, a jefes que quierengenerar un ambiente donde exista mayor motivación, a empleados que quieren descubrir que les falta para tener una mayor motivación en el trabajo.
En segundo lugar este libro también está dirigido a todas aquellas personas que busquen saber más sobre motivación, tanto a nivel familiar como personal.
Existen dos tipos de motivaciones: Intrínseca y extrínseca; también se pueden clasificar según unestudio realizado por la empresa encuestadora Gallup, en 147 países y en diferentes categorías laborales, solo el 13% de las personas que trabaja está motivada; el 63% está desmotivado y el 24% está activamente desmotivado.
Las personas activamente desmotivadas son aquellas que no solo están desmotivadas, sino que además esparcen su descontento y negatividad por toda la empresa, evitando que otros semotiven.
Orientado también a padres de familia que desean ayudar a sus hijos a que se motiven más a sí mismos, padres que quieren aprender cómo ayudar a sus hijos crezcan siendo autónomos, que es algo que se considera importante para toda la vida.
Aquí la falta de motivación en los centros educativos es un gran problema, muchos alumnos manifestaron que no culminaron sus estudios de educaciónsecundaria por problemas académicos, la mayoría piensa que pudo haberse graduado, es decir, que sus dificultades pudieron superarse si es que hubieran estado motivados en ese momento.

La motivación intrínseca es la que viene desde la propia persona; es interior, mientras que la extrínseca viene de factores externos al individuo. En cierto sentido, ambas motivaciones atienden al incentivo o larecompensa.
En realidad, la motivación siempre es interna y radica en nuestro cerebro. Más precisamente, la motivación está relacionada con los circuitos neuronales dopaminérgicos y de premio en nuestro cerebro. Cuando se activan estos circuitos cerebrales, nos sentimos energizados y motivados para realizar cualquier actividad.
El libro hace énfasis también en la niñez como la raíz de nuestraorientación motivacional manifestando las diferencias entre los padres controladores y no controladores.
Los niños que tuvieron una formación controladora y desarrollan una personalidad de control interpretan los eventos externos como amenazantes, tienen baja confianza en sus habilidades, son niños egoístas y manipuladores.
En cambio los niños que tuvieron una formación de mayor apoyo a la autonomíadesarrollan una personalidad orientada a la autonomía; son personas que actúan de acuerdo con lo que consideran importante, sin dejarse controlar por lo que piensen los demás, tienen mayor confianza en sus habilidades, son tolerantes y tienen la capacidad para escoger su propio destino.







III. ANÁLISIS:
Definitivamente el tema de la motivación es uno de los temas más estudiados dentro del...