Informe de Lectura I



UNIVERSIDAD CENTRAL



INFORME DE LECTURA
“CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL”

ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA



PRESENTA
MÓNICA CHIVATA
KAREN CÁRDENAS MAYORGA
MARITZA ORTIZ HERRERA
JUAN DAVID POVEDA
BRAYAN CAMILO RUIZ
DAVID CARVAJAL




DOCENTE:
SANDRA SANTOS





FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ECONOMICAS Y CONTABLES
DEPARTAMENTO DE ECONOMIAFEBRERO 16 DE 2016
BOGOTA, COLOMBIA

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

Este capítulo trata básicamente de la aplicación del método científico que busca evaluar la sociedad y sus particularidades. Sin embargo, al abordar el conocimiento de la realidad social se encuentra con una disyuntiva; la cual se basa en la evaluación de lo objetivo es decir “la fundamentación en hechos y “lógica” yaque es la manera más fácil de abstraer información, pero lo más complejo es la evaluación de lo “subjetivo” teniendo en cuenta que este último busca medir o cualificar las emociones y la perspectiva ante sí mismo y ante los individuos. Por lo tanto, y como mostraremos en el desarrollo del contenido, con el método científico no se pueden captar en su totalidad las complejidades de la sociedad.Existe una gran limitación o carencia de claridad la cual se ve limitada en el momento de llevar a cabo la acumulación y abstracción del conocimiento, es decir, la claridad del tema se ve limitada o restringida por los propios instrumentos con lo que la naturaleza ha dotado al ser humano para conocer la realidad, es decir “los sentidos” (el oído, el olfato, el tacto, la vista, el gusto).
Después dehaber establecido lo anterior podemos deducir que el límite del conocimiento humano es proporcional a los instrumentos con que contamos para percibir la realidad, pues el ser humano toma como principio del conocimiento “el sentido común”, con lo que está familiarizado, lo que le es conocido.
Cada persona tiene unos parámetros o puntos de vista al momento de señalar o realizar dicha evaluación de larealidad. Dependiendo de la perspectiva del individuo al plasmar el análisis, se encuentran con restricciones o limitaciones que impiden conocer la realidad en su totalidad, así mismo siempre el resultado se va a ver sesgado por la subjetividad de cada persona.
Para poder realizar un análisis concienzudo de la realidad es importante complementar la objetividad con la subjetividad, para hacer elanálisis de un todo. Se busca analizar el mayor número de determinantes para evaluar una situación, el ejemplo que el autor nos expone en el texto se puede citar: para los estudios de pobreza, siempre es necesario hacer un diagnóstico o evaluación de lo general a lo particular para revisar las causas, repercusiones, posibles soluciones, etc…
Seguido de esto se desarrolló en la ciencia lamentalidad cuantitativa, donde se ha tenido que separar lo que se puede medir de lo que no se puede medir y es allí donde se juntan las matemáticas y la medición como método de división de las cosas en partes iguales con el fin de contarlas y llegar a un resultado exacto que pueda ser aplicado en la realidad. Sin embargo, hay cosas intangibles que no puedes cuantificar, hay patrones de comportamientosocial que con una fórmula matemática o un cálculo no puedes dar una deducción asertiva.
Existe varias falencias en la evaluación de la economía social, teniendo en cuenta que al realizar el análisis y separar lo que se puede medir y lo que no, se está dejando un vacío muy grande porque se evalúan aspectos muy generales, se dejan a un lado los detalles importantes de la realidad, se hace un análisismuy superficial, de cosas que son muy colectivas y no del porqué del problema, del comportamiento o de la realidad de la sociedad. Se reduce la realidad para incluir a las ciencias sociales de forma “forzada” dentro del análisis del método científico.
Dentro de los principales aspectos que presenta la realidad de la sociedad, se encuentra la comprensión de los lugares de entorno: instituciones...