Informe de lectura
Páginas: 22 (5455 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2014
UNER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
PROFESORADO / LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO INTELECTUAL - 2014
EL INFORME DE LECTURA
EL INFORME DE LECTURA
La producción de informes de lectura consiste en dar cuenta por escrito de las lecturas realizadas acerca de un temay / o problema que interese y de los análisis que algún/os autor/es ya han desarrollado acerca de dicha problemática
El informe se elabora luego de la lectura de un/os texto/s, con el propósito de dar a conocer el trayecto de escritura del autor elegido, comunicando lo expuesto en la obra trabajada de tal modo que pueda interpretarse sin necesidad de que el lector del Informe tenga que recurriral libro para saber de qué trata ese texto en particular.
Al mismo tiempo, un informe de lectura es un trabajo de profundización de un tema, que se apoya en la lectura de un texto/autor y desde allí se procura de lecturas otras que posibiliten la interrogación, revisión, discusión del tema/problema que se está abordando. Un informe de lectura no es un resumen de los textos ni una monografía. Eldesarrollo de cada Informe debe estar centrado en un texto y desde ese ‘recorte’ se puede entablar diálogos con otros textos del mismo autor o con textos de otros autores.
El desafío de estos Informes consiste en poder ir reconstruyendo la historia de lo que allí se está diciendo, rastrear los hilos que van tejiendo esa trama que allí se expone, trabajar sus tensiones, tantear lasdiscontinuidades y continuidades de los diálogos (a través de las citas, de la bibliografía…) que encontramos allí.
Se trata de una escritura que, luego de elegir un tema / problema, se va a mostrar cómo un autor (o un conjunto de autores) ha intentado abordarlo. Se trata de exponer algunos desarrollos realizados por otros autores. No obstante, mostrar lo que otros autores dijeron no es una tarea sencillao repetitiva. Supone un buen recorte del problema, una adecuada elección de los textos en los que ese problema puede estudiarse y un cierto conocimiento de quién o quiénes ya han revisado esos textos o han hablado ‘también’ del tema /problema.
La realización de un Informe de Lectura supone la lectura reflexiva, la interpretación y el análisis de textos fragmentados, completos o de múltiplestextos, estableciendo relaciones entre ellos. La producción del sentido presupone elaborar una lectura singular ‘entre’ las nociones y categorías que el autor/los autores abordan y que nos permiten el análisis del tema/problema que nos está ocupando en este trabajo en particular. Al mismo tiempo, la elaboración de un Informe de Lectura requiere de un lector “indisciplinado”, no solo debe relevar lainformación, sino colocar las categorías en tensión y juego entre las lecturas.
Y, más allá de las marcas de estilo que cada uno pueda imprimir, el informe requiere de una prosa explicativa – expositiva, en la cual el/los planteos de los autores se colocan en estilo directo, conservando las marcas del texto fuente (citas) o bien, en estilo indirecto, es decir, parafraseando, reformulando el textooriginal.
Asimismo, la estructura del informe de lectura está compuesta de introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se presenta, el tema/problema, los interrogantes, los objetivos del Informe y el o los autores con cuyos textos se trabajará. Puede incluir también la justificación del tema dada su importancia.
En el desarrollo, se expone el análisis del o de los textos, comoasí también las conexiones entre ellos, incluyendo estrategias explicativas, como definiciones, ejemplos, comparaciones, citas directas e indirectas, reformulaciones, etc..
Por último, en la conclusión, se retoman los interrogantes iniciales y los que fueron surgiendo en las lecturas/escrituras del Informe, dando cuenta de los diálogos, los debates y tensiones entre los conceptos expuestos....
UNER
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN SOCIAL
PROFESORADO / LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO INTELECTUAL - 2014
EL INFORME DE LECTURA
EL INFORME DE LECTURA
La producción de informes de lectura consiste en dar cuenta por escrito de las lecturas realizadas acerca de un temay / o problema que interese y de los análisis que algún/os autor/es ya han desarrollado acerca de dicha problemática
El informe se elabora luego de la lectura de un/os texto/s, con el propósito de dar a conocer el trayecto de escritura del autor elegido, comunicando lo expuesto en la obra trabajada de tal modo que pueda interpretarse sin necesidad de que el lector del Informe tenga que recurriral libro para saber de qué trata ese texto en particular.
Al mismo tiempo, un informe de lectura es un trabajo de profundización de un tema, que se apoya en la lectura de un texto/autor y desde allí se procura de lecturas otras que posibiliten la interrogación, revisión, discusión del tema/problema que se está abordando. Un informe de lectura no es un resumen de los textos ni una monografía. Eldesarrollo de cada Informe debe estar centrado en un texto y desde ese ‘recorte’ se puede entablar diálogos con otros textos del mismo autor o con textos de otros autores.
El desafío de estos Informes consiste en poder ir reconstruyendo la historia de lo que allí se está diciendo, rastrear los hilos que van tejiendo esa trama que allí se expone, trabajar sus tensiones, tantear lasdiscontinuidades y continuidades de los diálogos (a través de las citas, de la bibliografía…) que encontramos allí.
Se trata de una escritura que, luego de elegir un tema / problema, se va a mostrar cómo un autor (o un conjunto de autores) ha intentado abordarlo. Se trata de exponer algunos desarrollos realizados por otros autores. No obstante, mostrar lo que otros autores dijeron no es una tarea sencillao repetitiva. Supone un buen recorte del problema, una adecuada elección de los textos en los que ese problema puede estudiarse y un cierto conocimiento de quién o quiénes ya han revisado esos textos o han hablado ‘también’ del tema /problema.
La realización de un Informe de Lectura supone la lectura reflexiva, la interpretación y el análisis de textos fragmentados, completos o de múltiplestextos, estableciendo relaciones entre ellos. La producción del sentido presupone elaborar una lectura singular ‘entre’ las nociones y categorías que el autor/los autores abordan y que nos permiten el análisis del tema/problema que nos está ocupando en este trabajo en particular. Al mismo tiempo, la elaboración de un Informe de Lectura requiere de un lector “indisciplinado”, no solo debe relevar lainformación, sino colocar las categorías en tensión y juego entre las lecturas.
Y, más allá de las marcas de estilo que cada uno pueda imprimir, el informe requiere de una prosa explicativa – expositiva, en la cual el/los planteos de los autores se colocan en estilo directo, conservando las marcas del texto fuente (citas) o bien, en estilo indirecto, es decir, parafraseando, reformulando el textooriginal.
Asimismo, la estructura del informe de lectura está compuesta de introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se presenta, el tema/problema, los interrogantes, los objetivos del Informe y el o los autores con cuyos textos se trabajará. Puede incluir también la justificación del tema dada su importancia.
En el desarrollo, se expone el análisis del o de los textos, comoasí también las conexiones entre ellos, incluyendo estrategias explicativas, como definiciones, ejemplos, comparaciones, citas directas e indirectas, reformulaciones, etc..
Por último, en la conclusión, se retoman los interrogantes iniciales y los que fueron surgiendo en las lecturas/escrituras del Informe, dando cuenta de los diálogos, los debates y tensiones entre los conceptos expuestos....
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