informe de lectura

Unidad ° 5
Los géneros académicos: El informe de lectura: concepto, características, finalidad. Ejemplos.
La respuesta de parcial y el parcial universitario.
El informe de lectura
Veamos lascaracterísticas que posee este género perteneciente al ámbito académico

1- Verbos del decir: afirmar, sostener, considerar, creer, aclarar, explicitar, mencionar, aseverar, certificar, reflexionar,razonar, opinar, señalar, comentar, precisar, sugerir, asegurar, interpretar, aludir, entre otros
Antes de proceder a una ejemplificación del IL y ahondar en cada una de sus partes, haremos unadistinción en cuanto a la clasificación del IL.
Podemos clasificar al IL en dos grupos: Nos focalizaremos en el primero de los grupos, dado que la intención de este cuadernillo es que conozcan el formatodel IL para luego aplicarlo a lo largo de las diversas materias de las carreras que hayan elegido.
INFORME DE LECTURA DESCRIPTIVO O INFORMATIVO: En este escrito, el autor o informante (estudiante)se limita a describir los contenidos de una fuente documental publicada sin expresar juicios valorativos u opiniones. Ofrece datos acerca de la estructura (partes, capítulos, cantidad de páginas,etc.) y su autor (datos biográficos, trayectoria profesional, etc.). Explica las ideas fundamentales de ese texto fuente.
INFORME DE LECTURA CRÍTICO O VALORATIVO: En este tipo de IL el autor sintetizael contenido y emite juicios críticos u opiniones evaluativas acerca del contenido, tratamiento de los temas, etc., de un texto fuente. Para ello, hace comparaciones de los temas tratados en la obracon otros estudios de otros autores que trataron el mismo asunto; el crítico discute la validez de los datos, los juicios, los enfoques, desarrollo y soluciones al problema, buscando proceder conequilibrio en sus juicios y afirmaciones.
Sugerimos no confundir al IL con un resumen, que ya fue explicado en unidades anteriores. Recordemos que un resumen reduce los contenidos de un texto a sus...