INFORME DE LECTURA

INFORME DE LECTURA
JULIÁN ANDRÉS MÁRQUEZ SÁNCHEZ
GRUPO A-151
PALABRAS CLAVE: Cultura, Sociedad, Educación, Inmediatez, Humanidades.
DEL AFAN SOLO QUEDA EL CANSANCIO
La sociedad contemporánea, una sociedad donde la cultura y la educación son consideradas irrelevantes, poco importantes e incluso de poco valor y significancia. Una sociedad en la cual al conocimiento lo fundan conceptos, formulas,cifras o estadísticas, al cual se llena de información que nos hace más calculadores, fríos y mecánicos, y menos emotivos, sensibles y creativos.
El autor de este artículo aborda la poca importancia o relevancia que se le da a la literatura y al arte en la educación para construir cultura, tesis que sustenta argumentando que la educación para nuestros gobiernos no es una prioridad, y en unasociedad acelerada, con hambre de inmediatez y cargada de afán, el gran enemigo es la lentitud, el arte es lento.
La sociedad donde se restringe la capacidad de análisis crítico, el desarrollo de la capacidad de “ponerse en los zapatos del otro”, de entender y comprender, de asumir una actitud de empatía, de identificación, y de respeto por la vida y la integridad del semejante, es una sociedad queignora los ingredientes fundamentales en la construcción de una sociedad igualitaria y humanística; en la cual se pasa por alto que en sociedades más educadas y cultas, los actos de crueldad, intolerancia y barbarie son menos, pues los pensamientos más oscuros y siniestros son controlados por el espíritu y la razón, y no son llevados a la realidad.
Argumenta también que la respuesta acelerada a lapregunta “¿Qué sentido le queda a la potente belleza de un lienzo de Luis Caballero o a la sobrecogedora armonía de una cantata de Bach frente a la noticia de que un político que creíamos víctima de la guerrilla pudo haber participado en el secuestro y asesinato de sus propios compañeros?” es que no hay sentido alguno, pues ni el arte, ni la música, ni la literatura pueden ir en contra de lavenganza, la ira, la codicia, el deseo de poder, la corrupción, etc. que son de naturaleza humana y que difícilmente se pueden aplacar.
Pero la respuesta más pausada afirma que si es posible, lo que pasa es que pueden hacerlo de una manera que es tan lenta, invisible y silenciosa que es poco notoria, y la inmediatez (la mayor enemiga de toda esperanza sensata de futuro), juega en su contra.
Enconcordancia con lo anterior, la escritora de sin fines de lucro, Martha Nussbaum hace una crítica a la democracia actual en cuanto a la educación pues se están descartando aptitudes que son imprescindibles para mantener viva la democracia, ella afirma que :”Si esta tendencia se prolonga, las naciones de todo el mundo en breve producirán generaciones enteras de máquinas utilitarias, en lugar deciudadanos cabales con la capacidad de pensar por sí mismos, poseer una mirada crítica sobre las tradiciones y comprender la importancia de los logros y los sufrimientos ajenos”.
En complemento a ello, el autor de pensamiento crítico, hace énfasis sobre la falencia de aquellos valores que ayudan a convivir en comunidad como lo son el respeto, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, etc. Y alfortalecimiento de aquellos valores que fomentan el egoísmo, la competitividad y la rivalidad en las sociedades, haciendo así que sean cada vez más degradantes.
Personalmente, pienso que las humanidades en la actualidad juegan el papel de las ciencias de relleno e irrelevantes, puesto que no producen dinero inmediato como lo puede hacer el conocimiento teórico basado en conceptos, sino que participan en laconstrucción de un pensamiento crítico capaz de tomar decisiones, de participar inteligentemente en la democracia, de refutar opiniones sin desmeritar al otro, de defender su punto de vista a pesar de las objeciones, de utilizar la imaginación y la creatividad en el manejo de situaciones, etc.
Las humanidades fortalecen el lado humano, sensible y analítico, forman personas integras y con una...