INFORME DE LEGISLACION

 DECRETO No. 160-2005
EL CONGRESO NACIONAL
: CONSIDERANDO: Que en la actualidad las personas con discapacidad se enfrentan cotidianamente con una serie de actos discriminatorios en los diferentes espacios de la sociedad. Entre los que se destacan el educativo, el laboral, el acceso al espacio físico, el acceso a la información y a los servicios brindados tanto por las instituciones públicascomo privadas.
. POR TANTO, DECRETA: Centro Electrónico de Documentación e Información Judicial Poder Judicial de Honduras
LA SIGUIENTE: LEY DE EQUIDAD Y DESARROLLO INTEGRAL PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTICULO
1.- FINALIDAD. La presente ley es de interés público y tiene como finalidad garantizar plenamente a la persona con disparidad el disfrute de susderechos, promover y proveer con equidad su desarrollo integral dentro de la sociedad.
. ARTÍCULO 3.- GARANTIA DE DERECHOS. Se garantizan plenamente a las personas con discapacidad, todos los derechos inherentes a la dignidad humana, establecidos en la Constitución de la República, las leyes, y los convenios internacionales. Sobre derechos humanos ratificados por Honduras
. ARTICULO 4.- SE PROHIBELA DISCRIMINACIÓN. Se prohíbe todo tipo de discriminación sea directa o indirecta que tenga por finalidad tratar de una manera diferente y menos favorable a una persona con discapacidad.
ARTÍCULO 5.- DISCRIMINACIÓN. Se entenderá que existe discriminación: 1) Cuando una persona con discapacidad, sufra de conductas de acoso que tengan como objeto atentar contra su dignidad o crearle un ambienteintimidatorio. Hostil, degradante, humillante, cruel u ofensivo; 2) Cuando una disposición legal o reglamentaria, acto de autoridad pública, ya sea de cualquiera de los tres (3) poderes del Estado, instituciones de descentralizadas, centralizadas o municipalidades ocasione una desventaja de cualquier tipo a una persona respecto a otras por razones de discapacidad. 3) Cuando existan relacionescontractuales, cláusula convencional o pacto individual que dispongan condiciones que puedan ocasionar una desventaja particular a una persona con discapacidad; y, 4) Cualquier acto o hecho que lesiones a las personas discapacitadas.
SECCION I GENERALIDADES ARTÍCULO 8.- ACCESO UNIVERSAL. Las personas que presten servicios de cualquier índole de atención al público, garantizarán el acceso universal aéstos. En igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad. ARTICULO 9.- SERVICIOS DE APOYO Y AYUDAS TECNICAS. Las personas naturales o jurídicas que presten asistencia de habitación y rehabilitación a personas con discapacidad deberán contar con todos los servicios de apoyo . y a la discapacidad
ARTICULO 12.- LIMITES AL USO DE LA IMAGEN. No se debe utilizar la imagen de las personas condiscapacidad con fines comerciales, políticos o de otra índole sin su consentimiento. ARTÍCULO
. ARTÍCULO 14.- FAMILIA. Todos los miembros de la familia, deben coadyuvar a que sus integrantes con discapacidad, tengan un ambiente familiar idóneo para desarrollarse plenamente y poder integrarse con dignidad a la sociedad.
ARTÍCULO 19.- MODALIDAD EDUCATIVA. Las personas con necesidades educativasespeciales recibirán su educación en el sistema educativo regular, contando para ello, con los servicios de apoyo necesarios. Cuando los estudiantes no puedan satisfacer sus necesidades en las aulas regulares, recibirán la educación en aulas recurso o instituciones especializadas que se equiparen a la enseñanza recibida en los centros regulares.
ARTÍCULO 20.- SOCIALIZACIÓN EDUCATIVA. Para asegurar eléxito de los alumnos con necesidades educativas especiales que ingresan a los diferentes niveles del sistema educativo, previo al inicio de clases, el centro educativo deberá obligatoriamente brindar todo el apoyo necesario para familiarizar al alumno con la metodología de enseñanza que se imparte y con el entorno físico donde se reciben las clases. Proceso en el cual deben participar los...