Informe de libros
Páginas: 3 (659 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2010
El comportamiento de los estudiantes universitarios
El desarrollo de líneas de investigación en/desde la propia práctica educativa es un elemento clave para poder establecer propuestas serias yrigurosas que permitan mejorar la calidad de la enseñanza superior en nuestros centros. En este marco, son numerosos los estudios que ponen de relieve el fuerte impacto de los factores personales y delpropio contexto educativo sobre la calidad del aprendizaje universitario. De acuerdo con todo ello, el presente trabajo centra su atención en el contexto singular de la enseñanza universitaria,abordándose el efecto de los procedimientos de evaluación del aprendizaje sobre las estrategias que adoptan los estudiantes durante su actividad de estudio. Las conclusiones a las que se llega vienen acorroborar la influencia de los sistemas de evaluación en los procesos de aprendizaje universitario y, en última instancia, en la calidad de los resultados obtenidos. Desde esta óptica, la evaluación delos alumnos puede ser tratada como un indicador de la calidad de la educación superior.
Un estudiante universitario es responsable, no porque conozca la importancia del valor responsabilidad o lascircunstancias lo obligue a ser responsables sino porque siente la necesidad de actuar responsablemente.
COMPORTAMIENTO
El comportamiento es la manera de conducirse de las personas u organismos,exhibidos e influenciados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la ética, etc. en relación con su entorno o mundo de estímulos. Elcomportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
En terminos generales se podria decir que
Un estudianteuniversitario, es una persona normal, joven (no necesariamente) que se dedica a estudiar en alguna universidad, alguna profesión con el fin de especializarce en algun tema para luego obtener beneficios de...
El desarrollo de líneas de investigación en/desde la propia práctica educativa es un elemento clave para poder establecer propuestas serias yrigurosas que permitan mejorar la calidad de la enseñanza superior en nuestros centros. En este marco, son numerosos los estudios que ponen de relieve el fuerte impacto de los factores personales y delpropio contexto educativo sobre la calidad del aprendizaje universitario. De acuerdo con todo ello, el presente trabajo centra su atención en el contexto singular de la enseñanza universitaria,abordándose el efecto de los procedimientos de evaluación del aprendizaje sobre las estrategias que adoptan los estudiantes durante su actividad de estudio. Las conclusiones a las que se llega vienen acorroborar la influencia de los sistemas de evaluación en los procesos de aprendizaje universitario y, en última instancia, en la calidad de los resultados obtenidos. Desde esta óptica, la evaluación delos alumnos puede ser tratada como un indicador de la calidad de la educación superior.
Un estudiante universitario es responsable, no porque conozca la importancia del valor responsabilidad o lascircunstancias lo obligue a ser responsables sino porque siente la necesidad de actuar responsablemente.
COMPORTAMIENTO
El comportamiento es la manera de conducirse de las personas u organismos,exhibidos e influenciados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la ética, etc. en relación con su entorno o mundo de estímulos. Elcomportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.
En terminos generales se podria decir que
Un estudianteuniversitario, es una persona normal, joven (no necesariamente) que se dedica a estudiar en alguna universidad, alguna profesión con el fin de especializarce en algun tema para luego obtener beneficios de...
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