Informe de materiales periodisticos

Informe: Materiales Periodísticos

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

II SEMESTRE
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE OBSTETRICIA
II SEMESTRE

Universidad Nacional Mayor de San marcos
EAP Obstetricia
Informe: materiales periodísticos

Grupo Nº B2
* Meza Burgos, Claudia
* Nestares Quispe, Katherine.
* Ramos Evaristo, Iris Angélica.
* Renteria Liendo, Azucena.Ingresantes 2010
II Semestre.

San Fernando, Miércoles 11 de Agosto del 2010.
Índice

Presentación 4
RESUMEN 1: 5
COMENTARIO 1.a: 6
COMENTARIO 1.b: 6
RESUMEN 2 7
RESUMEN 3 9
COMENTARIO 3 9
RESUMEN 4 10
COMENTARIO 4 11
RESUMEN 5 13
COMENTARIO 5 14
Debilidades y fortalezas de cada una de las integrantes. 15
¿Hay un coordinador - líder? 16
Bibliografía 17Presentación

Este trabajo fue propuesto por el profesor encargado del curso de sociología con el fin de que nosotras, estudiantes universitarias y futuras profesionales, tengamos una idea de lo que es el trabajo en grupo y lo que nos espera más adelante cuando ejerzamos nuestra profesión al lado de otras personas.
El trabajo fue dejado el día miércoles 4 de agosto en nuestra clase teórica del cursoentre las 8 am y 12 del medio día. El profesor nos dejó una separata la cual todas las integrantes del grupo inmediatamente se encargaron de fotocopiar.
Habíamos pensado reunirnos el día jueves 5 después de un examen del curso de matemática que aun nos faltaba rendir, pero no pudimos avanzar el trabajo ya que era necesario dedicarnos ese día a estudiar para ese difícil examen, motivo por el cualel día viernes 6 acordamos reunirnos el día sábado 7 trayendo cada una resúmenes los textos leídos. Y así fue el sábado 7 nos reunimos y ya todas habíamos leído los textos y estructurado los distintos resúmenes, los cuales los comparamos y sintetizamos las ideas en reuniones posteriores.
El día lunes 9 del presente, nos volvimos a reunir y empezamos a editar el trabajo observando cómo lodesempeñábamos para analizar nuestras fortalezas y debilidades e ir tanteando quien podría ser nuestra delegada. Ese mismo día se asigno a cada integrante encargarse del comentario de uno de los artículos leídos. Al día siguiente, martes 10 de agosto los miembros del grupo unimos toda la información recopilada y todo el trabajo realizado de manera individual siendo las siguientes páginas el resultado.En general quizá tuvimos algunos problemas en tratar de organizarnos debido a que recién estamos iniciando con esta nueva experiencia de trabajo en equipo pero estamos conscientes de los retos que esto depara pero estamos dispuestas a afrontarlos hasta lograr un óptimo trabajo y disminuir nuestras debilidades al tiempo que aumentamos nuestras fortalezas.

RESUMEN 1:

¿Cómo hacerlos másinteligentes?
Para un desarrollo potencial del cerebro de un niño, es de gran importancia el reforzamiento constante de sus capacidades y habilidades; descubriendo así que tan buenos son en la ejecución de ciertas actividades y que no tan buenos en otras.
Muchas veces se piensa que un buen desempeño en el colegio con buenas calificaciones es equivalente a decir: “ese niño es inteligente”, y que por eldéficit de este, el niño no lo es; sin embargo, una visión panorámica de lo expuesto anteriormente lo tiene el psicólogo Daniel Goleman, autor del libro “Inteligencia emocional” quien afirma que el coeficiente emocional está por encima del intelectual, pues este último tan solo se limita a la medición del razonamiento matemático.
Para Goleman todo niño sin excepciones, tiene el potencial paramejorar su pensamiento y su facilidad de aprendizaje. La clave está en la estimulación que los padres le dan, es aquí donde viene a destacar lo importante que es el rol paterno para la influencia y formación de la inteligencia emocional, pues el amor, el cariño, el respeto, la comprensión…van de la mano para formar una alta autoestima, y debido a un fallo en relación a ello, ocasiona que muchos...