Informe de mi Primera Visita a la Escuela Secundaria



ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISÉS SÁEN GARZA”









INFORME DE LA PRIMERA VISITA.

















MONTERREY NUEVO LEÓN A 23 DE SEPTIEMBRE DE 2014.






Informe de la Primera Visita de Observación.


A continuación daré mi explicación de lo que viví en mis dos días de observación en la escuela secundaria, cuales fueron mis experiencias, lo queme llamo la atención, los puntos más importantes, comportamientos tanto de maestros como de alumnos y directivos.
Mis primeras observaciones fueron todo un éxito, a mi grupo nos toco visitar la Escuela Secundaria #11 “Dr. Jaime Torres Bodet”.
Eran alrededor de las 6:30 cuando veía que los algunos empezaban a llegar a la escuela, algunos con cara de sueño, pero otros con muchas ganas, veía quelos alumnos llegaban aportando adecuadamente su uniforme. Los alumnos llegaban socializando con sus compañeros, aunque algunos otros llegaban a hacer tareas que tenían pendiente o que no entendían muy bien, pasaron los minutos y cada vez eran más los alumnos que ingresaban a la escuela, veía como los padres de los alumnos con discapacidad llevaban a sus hijos hasta su aula correspondiente. Se llegola hora de entrar a las aulas, y en ese momento el auxiliar les pide a los maestros de primera hora que chequen que los alumnos cuenten con el uniforme adecuado.
Posteriormente, la directora nos dio la bienvenida de una muy buena manera y nos respondió nuestras dudas y nos digo algunos aspectos a tratar para mejorar la educación. Nos menciono que la escuela está integrada por 550 alumnos, son 13grupos (son 5 salones de primero, y 4 grupos de segundo y tercero). Nos digo que los maestros y directivos están trabajando para evitar el rezago, y que por lo mismo los alumnos piden estar en esa secundaria, nos digo que hubo alumnos que estuvieron a punto de dejar las materias de matemáticas, física y español, pero alumnos que el año pasado fueron de visita los apoyaron a ir los sábados parapoder que esas personas que estaban en riesgo no dejaran la materia. Los bancos se renuevan para que los alumnos tengan una mejor comodidad. Se está planeando hacer un gimnasio, también trabajan en la activación que se realiza a la hora de entrada y son 5 minutos. La directora también está al tanto de los maestros para que los alumnos tengan una educación de calidad. También nos pidió si podíamosapoyar en la escuela. En la visita también nos dimos cuenta que están organizando clubes para que por medio de estas actividades los alumnos se forme y puedan ser personas competentes. También nos dijo que en la escuela hay 6 alumnos con discapacidad, también hay alumnos con autismo, las plantas bajas son para los alumnos que usan silla de ruedas.

La Institución cuenta con unas instalaciones unpoco viejas, pero a pesar de que es un poco antigua, está en muy buen estado. El plantel cumple con todas la necesidades para que los alumnos puedan desarrollarse a lo largo de su trayectoria en la Escuela Secundaria, está adaptada para todos esos alumnos en silla de ruedas (tiene sus rampitas para ellos), el plantel cuenta con 13 grupos de 40 a 44 alumnos aproximadamente. También el plantel cuentacon un audiovisual, un laboratorio, cecse (aunque la única tecnología que se imparte aquí es Informática), cuenta con una cocina, baños para cada género correspondiente, bebederos, un campo y unas canchas de básquet para que los alumnos puedan desarrollarse en el ámbito deportivo, (aunque una de esas canchas se usan para hacer la formación de honores o de asambleas), también cuenta con mesitaspara que los alumnos puedan comer su almuerzo. Cada Aula cuenta con todo lo necesario para que los alumnos puedan estar cómodos, cuenta con los bancos correspondientes (para zurdos y para diestros), cuenta con cámaras de vigilancia, cuentan con dos pizarrones (uno se usa como mural y el otro es el que utiliza en maestro para dar sus explicaciones), cuenta con un cañón, tienen climas, todos los...