Informe De Mis Practicas Docentes

Cinthia Elizabeth López Zatarain 3B
Cinthia Elizabeth López Zatarain 3B
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE ll
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE ll
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS



ESCUELA NORMAL DEL PACÍFICO

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II

“Primera Jornada de Observación y práctica”

Prof. Sonia Silvia Terán Ortíz

Cinthia Elizabeth LópezZatarain
3 año “B”

Mazatlán, Sinaloa 21 de Septiembre 2012
El siguiente informe trata sobre los puntos más importantes durante mi experiencia en la primera jornada de observación y práctica docente, tales como, el comportamiento de los alumnos, sus estilos de aprendizaje, sus actitudes ante el trabajo en el aula, etc.
Pero a continuación estos puntos serán desarrollados más ampliamente.

Antesde adentrarnos en los temas que este informe contiene, debo mencionar que esta jornada de prácticas fue muy gratificante para mí, ya que los 4 días que estuve dentro del aula como docente mi trabajo tuvo buenos frutos logrando así los aprendizajes que quería implantar en mis alumnos. La escuela donde realice mis primeras prácticas del 3 año de mi formación fue la escuela “Vicente LombardoToledano” ubicada en la colonia Lomas del Ébano. El grupo en cual me toco estar de practicante fue 6to “B”, debo admitir que cuando supe que el grado que me asignarían era 6to sentí un poco de nervios ya que nunca me había tocado ese grado escolar, el maestro de dicho grupo se llamaba Francisco y en esos momentos era director asignado por lo que no estuvo con mi compañera de prácticas y conmigo durantenuestras clases.
Perdí el nerviosismo cuando entré al aula y el profesor nos presentó ante los niños, al momento que ellos se presentaron supe que eran niños participativos, trabajadores y respetuosos. El total de niños en el salón era de 30, todos aprendían casi al mismo ritmo ya que comprendían las consignas que se les daban y si alguno no lo hacía cumplía mi deber explicándoles de nuevo yafueran las instrucciones o los ejercicios.
Como ya lo mencioné antes mostraron buena actitud al realizar las actividades y al dirigirse hacia nosotros, pero un día regresando del recreo dos alumnos se estaban empujando dentro del salón, tuve que intervenir para que no llegaran a los golpes, los estuve observando durante los siguientes días y uno de ellos empezó a mostrar una actitud inapropiada anteciertas situaciones, una de ellas y creo que la más inapropiada fue, que no alcanzó a participar en una actividad, se molestó y se fue al aula ya que la actividad se realizó en el patio y fue para relajarnos y después se hiso una para formar equipos, fuimos al salón y el seguía con una mala actitud y no quería trabajar en equipo, al final de cuentas se integró a uno de ellos.

Mi jornada depráctica inició desde el lunes que me presenté a la escuela primaria, ya que como ya hice mención anteriormente el profesor de mi grupo se encontraba en esos momentos como director asignado y al momento de ir por los contenidos para realizar la planeación nos entregó temas y actividades para iniciar desde el lunes con las clases de los niños. Para trabajar lunes y martes no realizamos en sí unaplaneación tan amplia como las de los días miércoles y jueves, ya que en los primeros dos el profesor podría entrar al aula y cambiar cualquier cosa. Así que se inició la clase rescatando los conocimientos previos de cada tema que el profesor nos dio, siendo sincera no revisamos detalladamente el enfoque de esos temas, pero se les enseñó de la mejor manera y se obtuvieron buenos resultados.
Para queuna clase o mejor aún una actividad cumpla con los enfoques y los aprendizajes esperados se deben analizar detenidamente ambos aspectos y así realizar una planeación con actividades acordes a éstos para que se cumplan los dos objetivos.
Al principiar la clase las actividades fueron realizadas individualmente para así poder darme cuenta quienes eran los que más participaban y trabajaban. De...