informe de observación y práctica docente




INFORME DE MI OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL
¨ANTONIO MIJARES¨






En el presente trabajo específica las vivencias en la primera jornada en la escuela secundaria, abarcara dos  días consecutivos Jueves 29 Y Viernes 30 de noviembre de 2012 en grupos de la escuela secundaria ¨Antonio Mijares¨ con servicios de educación básica; en ella continuaré con una intensa laborde observación de las características de la escuela, de los alumnos, de los grupos, del trabajo que realiza el maestro, principalmente cuando trabajan el ambiente de aprendizaje, secuencia didáctica, y el uso de algunas técnicas grupales; observar, así mismo, la participación de los padres de familia.



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La jornada, con las actividades que se llevaron a cabo a lo largo de dosdías,
En el primer día, aplicaron en la materia de español, impartida por la profesora Martha Green la propuesta de actividades que diseño y permanecí toda la clase con el grupo de primero B para observar las actividades que realizarían la maestra, así como la participación y la comunicación de los alumnos que se dio por medio de actividades.Pág. No 5

La profesora se organizo a través de un plan de trabajo para que los estudiantes aprovecharon al máximo, la profesora hizo un ambiente de trabajo en el aula agradable el cual fue positivamente aceptado por los alumnos de ese salón, ya que ella interactuaba conellos a cada momento, esto se pudo captar porque los alumnos demostraron el interés sobre la clase, de diferentes formas, manifestaron sus dudas sobre el tema; haciendo preguntas a la maestra, otros participaron sobre el tema escogido, y sobre todo implemento el trabajo en equipo, formaron equipos de tres.Pág. No 5
Los contenidos que abordados   en español fueron referentes a la historieta, presente - pasado de los verbos, adjetivos calificativos y en la primera actividad con referencia a lahistorieta los niños realizaron una historieta de la cual ellos completaron su historieta.
Donde se llevo a cabo una investigación sobre el tema asignado, el objetivo principal de esta actividad era exponer, el seguimiento fue hacer la lectura, la cual al finalizar los llevo a un debate grupal, donde ellos compartieron ideas y conclusiones, y esta dinámica les gusto a ellos. La actividad no dio fin esedía, lo cual se quedo como tarea pendiente para el siguiente día.













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Al día siguiente la maestra dio seguimiento lógico de la clase no concluida el día anterior, primero llego al salón donde los saludo y les pregunto que si recordaban lo que hicieron el día anterior y si trajeron la tarea, ellos respondieron todo con entusiasmo y posteriormente losreunió en equipo de nuevo para que pasaran a exponer al frente, el tema fue explícitamente finalizado con las exposiciones.















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En el segundo día de observación mi enfoque fue en particular como se trabajo en matemáticas en el primer grado, la profesora Olga Hernández realizo una dinámica “calles y callejones” en donde los alumnos identificaron lo queson filas e hileras, multiplicaciones y el área de rectángulos y cuadrados esta antes de comenzar su examen de operaciones básicas repasaron pues se confundían y para no tener problemas la profesora repaso este contenido tratando de resolver las dudas de sus alumnos de una manera más practica y sencilla. Esto acaparo la atención de los alumnos porque todo lo que tiene actividad con estrategias...