Informe De Observacion Conductual

INFORME DE OBSERVACIÓN CONDUCTUAL
DATOS PERSONALES:
• Nombre: Pablo Díaz García
• Sexo: Masculino
• Edad: 13 años y 2 meses.
• Características: el niño nace a la semana 34 con 2040 grs. de peso, permanece en la incubadora 19 días. A los 5 meses le detectan epilepsia de ausencias que es tratada con fármacos (depakine). Desde hace 2 años el EEG presenta signos de irritación cerebral en laregión temporal posterior occipital del hemisferio izquierdo. Desde los 9 años muestra un empeoramiento conductual, en forma de rabietas y oposición, con una actitud de oposición extrema. Actualmente le están vigilando dos tumores que tiene en esa zona y que están en aumento. Esta siendo tratado por salud mental y tiene una valoración del 67% de minusvalía por el IMSERSO.
En las actividades escolaresse fatiga pronto, se dispersa, se opone, tiene dificultades para cambiar de trabajo. Difícilmente acepta las propuestas del adulto, incluso si la actividad es de su agrado. El nivel de maduración global está por debajo de su edad cronológica.

DATOS DEL CONTEXTO:
• Fecha: La observación ha sido realizada desde el 12 al 21 de diciembre. De lunes a viernes.
• Lugar: La observación se harealizado en el colegio de educación especial donde actualmente está el niño escolarizado; Colegio Lupasco, sito en la Calle Andrés del Rio nº 7, de Santander.
• Hora: ha sido realizada durante los dos recreos que hay en el horario del centro, que son el primero de 11 a 11:30 horas; y el segundo de 12:30 a 13 horas.



PERIODO DE OBSERVACIÓN:
La observación ha sido realizada en el Colegio Lupascode Santander, durante ocho días escolares; por lo tanto 16 recreos. Este centro atiende a niños neuróticos y psicóticos, principalmente. Se trabaja en grupos pequeños (máximo 5 niños por grupo) y cuenta con 5 grupos con niños desde los 6 hasta los 19 años actualmente, aunque pueden permanecer en él hasta los 21. Durante el periodo de observación en el colegio ha habido unos 17 alumnos. Cuenta conun equipo de profesionales formados por seis profesores especializados en pedagogía terapéutica, un Logopeda, un psicólogo y un auxiliar educador.
Para la observación he elegido el momento de los recreos, ya que es un momento de juego, generalmente en pequeños grupos. Cada recreo tiene una duración de 30 minutos. En el primero de ellos se emplean 10-15 minutos a comer un almuerzo y el resto deltiempo a juego.
En cada recreo hay tres profesionales del centro con los niños. El lugar ocupa una superficie de unos 90 metros cuadrados y es al aire libre. El material que se puede usar en el recreo está formado por un balón, unos ladrillos de plástico que se usan de porterías, una serie de camiones, palas excavadoras, grúas, y una caja llena de muñecos pequeños (playmobil, guerreros…), comba yun pañuelito. Cuando se juega con el balón el espacio está repartido con una línea imaginaria, que todos conocen y aceptan, que separa el espacio de balón del resto para realizar otros juegos.
En caso de que llueva los recreos se realizan en el gimnasio del colegio, un espacio pequeño, de unos 70 metros cuadrados. Del material del gimnasio, en el periodo de los recreos se permite usar lascolchonetas y los cubos destinados a psicomotricidad. También se pueden usar juegos de mesa y nunca el balón. En caso de tener que realizar el recreo en el gimnasio, el grupo total de niños se divide, quedando en un aula con un adulto los más mayores y en el gimnasio el resto. Pablo siempre se queda en el gimnasio, le gusta mucho jugar.
La observación está centrada en las destrezas sociales que tieneel niño para iniciar actividades de juego espontaneo, no programado; contando con el material que cuenta en el recreo y los compañeros de juego, tanto adultos como niños.






TÉCNICA DE REGISTRO:
La técnica elegida es el registro de eventos, que consiste en observar una conducta seleccionada previamente. Esta debe de registrarse a medida que ocurre, durante el periodo de observación....