Informe De Observacion y Ayudantia

INFORME DE LA VISITA DE OBSERVACION Y AYUDANTIA

El preescolar observado fue “Elvira Siles de Velasco Suárez” que se ubica en la colonia Comaleras s/n, Barrio de San Diego. La llegada al kinder es de fácil acceso; el entorno es de clase media; se encuentra una bloquera y varios bancos de arena que provocan excesivo, ruido y paso de camiones en todo el día que interrumpen las labores y afectanla salud de los niños. El jardín esta delimitado por malla y un portón de metal, esta pintado de color verde tiene decorados por dentro y por fuera de dibujos de animales o personajes de cuentos, cuenta con la dirección , con 4 salones (uno de 1°,dos de 2°y uno de 3°),un salón de música ,la cocina ,la bodega en donde se guardan materiales que utiliza toda la escuela, dos baños uno de niñas y otrode niños ,la plaza cívica ,un pequeño espacio con pasto en el cual los niños juegan y una cancha trasera. Al interior de la escuela se encuentran la directora ,4 educadoras, la maestra de educación física, el maestro de música ,2 niñeras ,1 cocinera y 1 intendente. La hora de entrada del personal (directora, educadoras, cocineras, niñeras e intendente) es a las 8:30 a.m. y la hora de salida a las12:30 y la de los niños es de 8:45 a.m. A 12:00p.m.
En esta ocasión se observo el primer año.
Las clases en el jardín comienzan desde temprano, los niños entran a sus salones esperando, sentados en sus sillas colocadas en forma de rueda, a que lleguen todos sus compañeros y así iniciar las clases, cuando todos o la mayoría se encuentran en el salón, la educadora los saluda y pasa lista parasaber cuantos llegaron y quienes llegaron; todos los niños a pesar de tener 3 años de edad, reconocen su nombre y saben que tienen que decir “presente” al escucharlo. La educadora les permite a los niños poder comentar sus inquietudes durante este momento.
En todas las escuelas y principalmente en los jardines de niños se ha implementado la activación física, este jardín no es la excepción, puesantes de iniciar sus actividades dentro del salón, los niños salen al patio a recibir la activación, impartida por una maestra de educación física, todos los pequeños y sobre todo los más grandes disfrutan estas actividades, pues es aquí donde pueden sacar parte de toda su energía.
Al ingresar de nuevo al salón las actividades comienzan. Algunas no son interesantes para ellos, su reacción es dejar amitad la actividad, otras veces se ponen a jugar o a molestar a sus demás compañeros. Se observó que la que mas les gusta es pintar con pinturas o con crayolas. La maestra no los motiva en las actividades, los niños las hacen muchas veces porque les gusta y otras veces porque el amiguito las esta haciendo. La mayoría de las actividades no tienen un tiempo determinado, la maestra deja que losniños se tomen su tiempo para terminarla, muchas de las veces el desayuno llega y los niños suspenden la actividad para ir a lavarse las manos para poder desayunar.
Durante el desayuno la maestra les reparte sus platos en sus lugares, cuando terminan van y dejan sus platos en la charola y esperan a que la maestra les de indicaciones para poder salir al recreo.
Durante el recreo las maestras sedistribuyen en lugares estratégicos del jardín para poder observarlos. Muchas veces los niños al jugar y por ser tan inquietos y hasta a veces un poco bruscos, se lastiman, se caen, chocan, y las docentes no se dan cuenta de ello, hasta que los niños se les acercan para decirles lo que les paso.
A los niños les encanta platicar con su maestra, pues ella los escucha y les hace comentarios.
Algunospequeños comentan que van a la escuela a aprender, otros dicen que a jugar y algunos otros a tener mas amigos para jugar y divertirse, lo cierto es que el jardín de niños es el lugar en donde el niño podrá desarrollarse eficazmente, pero los niños y algunas veces los padres de familia no ayudan a que le concepto erróneo que los niños y hasta los mismos padres pueden tener de el jardín de niños....