INFORME DE OBSERVACIÓN
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
INFORME DE OBSERVACIÓN
Mi observación la realicé en la Escuela Primaria N° 412 “Ing. Carlos Snopek” de la ciudad de El Carmen los días 28, 29, 30 y 31 de Octubre, en el séptimo grado, división A.El mismo se compone de 27 alumnos. Fueron objeto de estudio los espacios curriculares de Matemática y Lengua. Cabe destacar que en el momento de la observación los espacios de Ciencias Sociales yCiencias Naturales no se impartían debido a que los docentes estaban preparando al alumnado para el ingreso al nivel secundario.
La población de alumnos que alberga la Institución provienen de barriosurbanos periféricos al centro de la ciudad. Los mismos son de clase media.
La planificación anual de ambos espacios adquiere una tipología estratégica-participativa ya que se adapta al contexto dedonde conviven los educandos, además es flexible y permite el constante monitoreo y control.
Respecto a los planes de clases de las mencionadas materias se pudo establecer que eran claros, coherentes yflexibles.
Las actividades eran acordes a la capacidad cognitiva de los educandos según su nivel evolutivo. Y en relación a los objetivos específicos, los mismos si se alcanzaron, hecho que seevidencia a través de las actividades de realizadas por los pupilos de manera correcta lo que indica una buena adquisición de los contenidos.
MATEMÁTICA Y LENGUA
Los docentes respetaron cada momento de laclase. En principio inician la clase motivándolos a los alumnos con el saludo de bienvenida y hablando sobre la preparación para rendir el examen de ingreso a la escuela secundaria, asimismo en losdías posteriores, usaron como motivador el repaso de contenidos vistos en clases anteriores.
El comportamiento de los alumnos fue de manera tranquila ya que cuando los maestros desarrollaron laclase, los educandos atienden y participan activamente, por lo que se puede calificar a los docentes como constructivistas.
Los maestros si tienen en cuenta los tres momentos de la clase ya que al...
Mi observación la realicé en la Escuela Primaria N° 412 “Ing. Carlos Snopek” de la ciudad de El Carmen los días 28, 29, 30 y 31 de Octubre, en el séptimo grado, división A.El mismo se compone de 27 alumnos. Fueron objeto de estudio los espacios curriculares de Matemática y Lengua. Cabe destacar que en el momento de la observación los espacios de Ciencias Sociales yCiencias Naturales no se impartían debido a que los docentes estaban preparando al alumnado para el ingreso al nivel secundario.
La población de alumnos que alberga la Institución provienen de barriosurbanos periféricos al centro de la ciudad. Los mismos son de clase media.
La planificación anual de ambos espacios adquiere una tipología estratégica-participativa ya que se adapta al contexto dedonde conviven los educandos, además es flexible y permite el constante monitoreo y control.
Respecto a los planes de clases de las mencionadas materias se pudo establecer que eran claros, coherentes yflexibles.
Las actividades eran acordes a la capacidad cognitiva de los educandos según su nivel evolutivo. Y en relación a los objetivos específicos, los mismos si se alcanzaron, hecho que seevidencia a través de las actividades de realizadas por los pupilos de manera correcta lo que indica una buena adquisición de los contenidos.
MATEMÁTICA Y LENGUA
Los docentes respetaron cada momento de laclase. En principio inician la clase motivándolos a los alumnos con el saludo de bienvenida y hablando sobre la preparación para rendir el examen de ingreso a la escuela secundaria, asimismo en losdías posteriores, usaron como motivador el repaso de contenidos vistos en clases anteriores.
El comportamiento de los alumnos fue de manera tranquila ya que cuando los maestros desarrollaron laclase, los educandos atienden y participan activamente, por lo que se puede calificar a los docentes como constructivistas.
Los maestros si tienen en cuenta los tres momentos de la clase ya que al...
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