informe de obvser de marce

1. Guía de observación institución
1- Institución:…….
 Participantes del proyecto: Docente de curso:…….
Alumnos de:……..
a) Papel de la informática en el Proyecto Institucional: - horario escolar
b) - Inclusión de la informática en el PI: - por imposición - normativa
- distrito escolar
- comunidad
c) Participación de los miembros de la institución en el área de informática – docente,conducción, cooperadora, padres
¿Cómo participan?
El docente concurre a la sala cada vez que les corresponde por asignación horaria
2- Aula
a) Como espacio físico:- dificultoso
b) Dimensiones con respecto a la cantidad de alumnos: - adecuada
c) Condiciones físicas: - buenas
2-Equipamiento: seis equipos, dos de ellos multimedia, una impresora.
3- Mobiliario: tablones a modo de mesa, bancos,pizarrón, estufa, no tiene ventilador, luz
de tubo y armario
4- Cantidad de máquinas en relación con la cantidad de alumnos- óptima (un alumno
por máquina)
5-Detalles técnicos: - tipo de procesador 586/33,memoria 8 Mb, capacidad de
almacenamiento 1.2 Gb
6-Presencia de dispositivos: - impresora, scanner. Módem, multimedia, acceso a redes
7- Software existente : Windows XP, Office 2003, enalguna PC hay Creative Writer II,
Juega/matica, Clip Art, Fine Artist
8-Asistencia técnica para mantenimiento de los equipos: - posee
9- Como lugar de trabajo: Organización horaria de la sala: - restrictivo
10-Existencia de personal responsable de la sala: - sí
11-Facilidad de acceso a la sala para docentes y alumnos: - sí. Pero no se deja acceder a
los alumnos sin el docente del área a cargo12-Existen reglas explícitas de uso de la sala sobre: si sobre:- orden, aseo, cuidado del
equipo, precaución en el uso del software
13- Forma de trabajo en el aula de computación: - docente de Informática
14-Recursos Humanos. Del equipo de conducción: Uso de la computadora en su
gestión administrativa: - ninguno
15-Conocimiento de temas informáticos: - amplio
16-Conocimiento de los alcancesde la herramienta informática: - un poco X
17-De los docentes:
a) Conocimiento de los temas informáticos: - amplio
b) Conocimiento de las posibilidades de aplicación de herramientas informáticas en la
actividad que desarrolla: - amplio
c) Experiencias anteriores con el ordenador: - muchas
d) Actitud frente al ordenador: - muy buena
e) Existencia de un interés manifiesto para el trabajo enequipo: - existe
18- De los alumnos:
a)- Han tenido experiencias escolares previas con computadoras: - algunos
b) Tienen acceso habitual a computadoras fuera del ámbito escolar: - sí
c) Habilidades en el manejo de la computadora:- poca

19- Concepción acerca de para qué sirve la computadora: para CONSTRUCCION DE
MANUALES TECNICOS Y PROTOCOLO DE USO
20-De otros agentes institucionales(padres): Expectativas acerca de la presencia de la
computadora en la escuela: - escasas
21- Clase: a) ¿Cuántos chicos tiene el curso? 6 (seis) alumnos
b) ¿Cuántos chicos trabajan por computadora? 1 (un) alumno por computadora
c) ¿Uso de la informática: - para la enseñanza de contenidos propios del área
d) ¿La clase forma parte de un proyecto? - sí
e) ¿Qué tipo de proyecto? – áulico y propio delárea
f) ¿Interviene o colabora otro docente del curso en la actividad? - nunca
g) Adecuación de la actividad al nivel del grupo: - adecuada
h) Actitud de los alumnos frente a la tarea propuesta: - muy interesados
22-Dinámica de trabajo: - individual
23- ¿Se le explica a los alumnos cuáles son los objetivos de la clase? - sí
24- ¿Pueden resolver la actividad propuesta? – todos
25-¿Se cumplenlas reglas de la sala de computación en el caso de que las hubiera?
Tiene como regla no comer ni tomar bebidas o mate en la sala de computación. Ni usar
los celulares o escuchar música con ellos u otro dispositivo para esa función y eso se
cumple rigurosamente
¿Los alumnos salen de la sala durante la clase? - no 27- ¿Los alumnos poseen carpeta
de computación? – sí
28- ¿Toman nota? -...