Informe de OPD

INTRODUCCIÓN
Este informe es un breve estudio de las relaciones de la escuela y su entorno, de los rasgos particulares de su contexto y de las tareas que los maestros, alumnos, directores y padres de familia llevan a cabo en el ámbito escolar.
En este informe intenta de dar a conocer las diferentes problemáticas que pasan los normalistas dentro de sus prácticas y trata de resumirprincipalmente que problemas surgieron en las jornadas escolares para llegar a hacer una reflexión y lograr un mejor desempeño dentro las siguientes jornadas y en la profesión como docente.
Datos de identificación de la escuela.
1. Nombre de la escuela primaria: Escuela Primaria “Ricardo Flores Magón”
2. Turno: Matutino.
3. Tipo: Organización completa.
4. Contexto escolar: Urbano.
5. Horario: 8:30 a1:30 pm.
6. Clave: 10DPR13571
7. Zona:
8. Ubicación:
9. Municipio: Vicente Guerrero, Dgo.
10. Matrícula escolar: 390 alumnos.
11. Director: Prof. José Ibarra Nieves
12. Titular del grupo: Prof.ª Ma. Refugio Tinajero Amador.
13. Grado: 2° “A”
14. Número de alumnos: 16
Hombres: 8 Mujeres: 8
Características del entorno escolar.
La escuela primaria “Ricardo Flores Magón” se localiza en elmunicipio de Vicente Guerrero, Dgo., entres las calles -----------.
La zona en la que se ubica el plantel es urbana, por lo que se pueden visualizar viviendas de concreto y cuenta con todos los servicios públicos, como agua potable, drenaje, electricidad, teléfono y calles pavimentadas.
Las personas que habitan en esta parte de la comunidad, se dedican principalmente a actividades agrícolas,comerciales y de servicios; es decir, trabajan en el campo, negocios y oficinas. Por ello, predomina la clase media, que se caracteriza por mantener un buen nivel de vida
En términos generales, la relación comunidad - escuela es satisfactoria, lo cual se comprueba en la organización de las diferentes situaciones académicas, tales como la planeación de festejos, la asistencia a las juntas de padresde familia y continuas visitas en las horas de la jornada escolar.
En el edificio escolar se labora en una atmósfera agradable, la cual junto con las actividades administrativas, pedagógicas y de gestión, facilitan una educación de calidad. La escuela está muy amplia está pintada en tonos verde, consta con una cancha multifuncional de concreto además el edificio está delimitado por rejilla yposee todos los servicios públicos.
Respecto a las aulas, estas se encuentran equipadas con mesas de trabajo para dos alumnos, un escritorio para el docente, un pintarrón, un pizarrón, dos libreros, la pequeña biblioteca, un garrafón de agua y material didáctico distinto. La ventilación e iluminación son adecuadas, cada salón tiene dos grandes ventanas y cuatro lámparas. En pocas líneas, el espaciofísico resulta cómodo.





CONTENIDO DEL INFORME
Detención de problemas y grandes desafíos.
Durante las dos semanas que estuve practicando dentro de la escuela tuve varios problemas dentro la jornada escolar pero hubo dos que fue difícil resolver, uno fue controlar la hiperactividad de un alumno por problemas neurológicos y otro fue cambiar constantemente las secuencias didácticas para unaalumna con lento aprendizaje. Para darle solución a los dos casos hice lo siguiente:
1. El primer alumno tomaba medicamento para controlar su euforia porque por lo regular se soltaba pegándole a los demás alumnos y no atendía de las indicaciones que impartía por lo que primero que hice fue hablar con la madre de familia y que me explicara cual era su enfermedad. Después de eso llegamos en unacuerdo con la madre de familia de asistir unos días para controlar el comportamiento del alumno e ir incorporándome yo para que a mi hiciera caso en la indicaciones. Una vez que la madre de la familia dejo de asistir su comportamiento fue diferente así que me puse muy rígido con el alumno para poder controlar la disciplina en clase pero resulto peor. Durante los contantes días pude ver que para...