INFORME DE ORALIDAD Y ESCRITURA DE LOS AUTORES: WALTER ONG Y MARIA CLEMENTE LINUESA.


TRABAJO PRÁCTICO DOMICILIARIO


INFORME DE ORALIDAD Y ESCRITURA DE LOS AUTORES: WALTER ONG Y MARIA CLEMENTE LINUESA.



ALUMNAS: ANDREA VANINA CARRIVALE BERNAL Y ROMINA NOEMI VARAS.

PROFESORADO DE LA EDUCACION PRIMARIA EN TALLER DE ORALIDAD Y ESCRITURA.

DOCENTE: FLORES LILIANA.






ÍNDICE:

Carátula: página 1.
Índice: página 2.
Introducción: página 3.
Desarrollo: páginas 3 a 19.Conclusión: página 20.
Bibliografía: página 20.

















Introducción


A lo largo del tiempo la oralidad ha buscado diferentes formas y maneras de introducir
la escritura. Al principio de manera primitiva, hasta llegar a la actualidad con nuevos métodos, como lo es hoy en día la tecnología. En el informe veremos detallados a los autores Walter Ong y María Clemente Linuesa.DESARROLLO
Walter Ong
Oralidad y escritura
Tecnologías de la palabra

I. LA ORALIDAD DEL LENGUAJE

La capacidad de leer y el pasado oral

En las décadas pasadas el mundo erudito ha despertado nuevamente al carácter oral del lenguaje y a algunas de las implicaciones mas profundas de los contrastes entre oralidad y escritura.
Los historiadores culturales han ahondado más y más en la prehistoria,es decir, la existencia humana antes de que la escritura hiciera posible que la forma verbal quedase plasmada. Ferdinand de Saussure (1875-1913), el padre de la lingüística moderna, llamó la atención sobre la primacía del habla oral, que apuntala toda comunicación verbal, así como sobre la tendencia persistente, aun entre hombres de letras, de considerar la escritura como forma básica delenguaje. Con todo, concibió a la escritura como una clase de complemento para el habla oral, no como transformadora de la articulación (Saussure, 1959, pp.23-24).
A partir de Saussure, la lingüística ha elaborado estudios sumamente complejos de fonología, la manera como el lenguaje se haya incrustado en el sonido. No obstante, a pesar de toda su atención a los sonidos del habla, hasta fechas muyrecientes las escuelas modernas de lingüística han atendido solo de manera incidental –si es que lo han hecho siquiera-las maneras como la oralidad primaria, la de las culturas a las cuales no ha llegado la escritura (Sampson, 1980).La oralidad aquí tratada es esencialmente la oralidad primaria, la de la personas que desconocen por completo la escritura.
Parecería ineludiblementente obvio que ellenguaje es un fenómeno oral. Los seres humanos se comunican de innumerables maneras, valiéndose de todos sus sentidos: el tacto, el gusto, el olfato y particularmente la vista, además del oído (Ong, 1967, pp.1-9). Sin embargo, no solo la comunicación, sino el pensamiento mismo, se relaciona de un modo enteramente propio con el sonido .Todos hemos oído decir que una imagen equivale a mil palabras. Perosi esta declaración es cierta, ¿por qué tiene que ser dicho ¿ Porque una imagen equivale a mil palabras en circunstancias especiales, y éstas comúnmente incluyen un contexto de palabras dentro del cual sitúa aquélla.
Dondequiera que haya seres humanos, tendrán un lenguaje, y en cada caso uno que exista básicamente como hablado y oído en el mundo del sonido (Siertsema, 1955).En efecto, el lenguajees tan abrumadoramente oral que, posible de decenas de miles habladas en el curso de la historia del hombre, solo alrededor de 106 nunca han sido plasmadas por escrito en un grado suficiente para haber producido literatura, y la mayoría de ellas no han llegado en absoluto a la escritura. Solo 78 de las 3 mil lenguas que existen aproximadamente hoy en día poseen una literatura (Edmonton, 1971,pp.323, 332). Hasta ahora no hay modo de calcular cuantas lenguas han desaparecido o se han transmutado en otras antes de haber progresado su escritura.
La escritura, consignación de la palabra en el espacio, extiende la potencialidad del lenguaje casi ilimitadamente; da una nueva estructura al pensamiento y en el proceso convierte ciertos dialectos en “grafolectos” (Haugen, 1966; Hirsch, 1977,...