INFORME DE ORIENTACI N PSICOPEDAG GICA Escuela

INFORME DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
ÁREA LENGUAJE

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre
:
Surinder.
Fecha de nacimiento
:
14 enero 2012
Establecimiento
:
Escuela de lenguaje Kaukalem Osorno
Edad
:
3 años 5 meses
Curso
:
Pre-kinder.
Escolaridad
:
1 año
Fecha de Informe
:
15 junio 2015

II. ANTECEDENTES RELEVANTES
Cursa Pre-kinder en la escuela delenguaje kau kalem Osorno, no figura en su expediente ningún tipo de medida de refuerzo educativo, la madre señala que tanto el embarazo como el parto fueron normales lo que nopresenta ningún problema de salud relevante, la familia con la que vive está formada por la madre y el padre.

III. PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS APLICADOS.
Prueba Informal para laderivación del lenguaje medio mayor que evalúa las áreas del aparato fono articulatorio, nivel fonológico, nivel semántico, nivel morfosintáctico y nivel pragmático.


IV.ANÁLISIS DE RESULTADOS.
En lo referido en el nivel pre lingüístico, surinder presenta de carácter normal su aparato fonoarticulatorio, en lo que respecta a la de fonemas norealiza
V. CONDUCTAS OBSERVADAS
El alumno se muestra muy entusiasta durante el inicio de la entrevista, la interacción visual y la expresión facial son adecuadas, mostrándoseparticipativo y colaborador durante el desarrollo de las pruebas. A medida que avanza la evaluación se va sintiendo aburrido lo que se empieza a distraer jugando con los lápices endonde comienza a rayar la mesa en la cual se realizaba la prueba, sin embargo al pasar a la asociación de elementos se interesa por los dibujos y se motiva a terminar derealizar completamente la evaluación.


VI. HIPÓTESIS DIAGNÓSTICA
(SEÑALAR QUÉ DIFICULTAD PRESENTA EL ESTUDIANTE)




VII. SUGERENCIAS




Nombre firma estudiante en práctica